這是一套適合中國小學(xué)生的課后通識科普讀物。它緊密依托全球通識教育體系，圍繞人文學(xué)科、社會科學(xué)和自然科學(xué)這三大核心領(lǐng)域，涵蓋哲學(xué)、中國史、人類史、文學(xué)、藝術(shù)、民俗、文物、考古、社會、職業(yè)規(guī)劃、生活常識、財商教育、人文地理、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)以及科技發(fā)明與生命科學(xué)等細分學(xué)科，系統(tǒng)地構(gòu)建了一個完整且多元化的知識架構(gòu)。旨在培

本教材將圍繞“知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，采用立體化設(shè)計，配以教材主編朱海燕和吳格非老師開發(fā)的慕課課程《中西語言與文化》，旨在讓我們的學(xué)生從理論上既要理解思維，語言與文化關(guān)系，又要了解基礎(chǔ)的語言和文化認(rèn)知機制，從而在具體實踐上幫助學(xué)生們提升跨文化交際技能，同時培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和用正確的態(tài)度解讀中西方文化差異

深圳大學(xué)歷史系來承擔(dān)深圳圖書館的“南書房夜話”相關(guān)活動，一方面需要擔(dān)負起尊重歷史、傳播知識的職責(zé)，另一方面也需要對公眾有所啟示。在上一季談過的制度、文化等的話題之后，我們將關(guān)注視野回調(diào)，聚焦到“人的故事”這個主題的身上，毫無疑問，這也是一個非常有意思的話題。人的故事實際上會被各種各樣的歷史材料記錄下來。歷史材料記錄人的

準(zhǔn)格爾旗作為祖國北疆的重要組成部分，這里歷史悠久，既是華夏農(nóng)耕文明的沃土，也是中國早期畜牧文明的搖籃，更是北方馬背民族縱橫馳騁的遼闊舞臺。本系列叢書出版，將利于促進準(zhǔn)格爾當(dāng)?shù)鼐�神文明建設(shè)，有助于弘揚以準(zhǔn)格爾旗為代表的北疆文化魅力，更是以動物學(xué)、植物學(xué)、藝術(shù)學(xué)、非遺文化等4大板塊深入挖掘準(zhǔn)格爾的深厚寶藏，向全國乃至全世界

斯圖亞特·霍爾，當(dāng)代文化研究之父、英國社會學(xué)教授、文化理論家、媒體理論家。從20世紀(jì)50年代末的英國新左翼運動到21世紀(jì)初的新自由主義批判，斯圖亞特·霍爾的知識實踐主要體現(xiàn)為對不斷變化的資本主義社會危機、事件、情勢的解釋、批判和介入，在此基礎(chǔ)上形成了以情勢分析（conjuncturalanalysis）為思維架構(gòu)、以揭

文化傳播.第10輯

本書深入探討了文化藝術(shù)在塑造城市活力和發(fā)展中的關(guān)鍵作用。作者通過詳盡的案例研究和理論分析，揭示了藝術(shù)與文化活動如何成為驅(qū)動城市創(chuàng)新、社會凝聚力和經(jīng)濟發(fā)展的核心力量。書中強調(diào)，正如蜜蜂為花朵授粉一樣，藝術(shù)家和文化從業(yè)者通過他們的創(chuàng)意實踐，在城市中創(chuàng)造了新的可能性和社會聯(lián)系，促進了社區(qū)間的互動和交流，增強了市民對城市的歸屬

本書選編《學(xué)衡》雜志發(fā)表的經(jīng)典文章60篇，主要可以分為：中西文化的比較研究；新人文主義的譯介；關(guān)于文史哲的專題研究；舊體詩詞文賦的研究。作者包括陳寅恪、柳詒徵、吳宓、錢穆、胡先骕、梅光迪、繆鳳林、張蔭麟、張其昀等著名學(xué)者。他們在西潮滾滾的激蕩時代，能以實事求是的態(tài)度，反思中國傳統(tǒng)文化，并與西方文化進行比較研究。以中正之

《文化資源導(dǎo)論》定位于文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)管理人才的“開學(xué)第一課”，厚植中華文化基因、提高國家文化軟實力使命意識與能力基礎(chǔ)，將文化作為資源的價值認(rèn)識論，與實踐能動性相結(jié)合，幫助建構(gòu)文化藝術(shù)生產(chǎn)要素的知識體系，并形成思維開放辯證、注重轉(zhuǎn)化應(yīng)用的交叉學(xué)科素養(yǎng)。 作為一門應(yīng)用理論與方法論相結(jié)合的文化產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)管理等相關(guān)專業(yè)

《非遺文創(chuàng)理論與實踐》是《非遺漫談——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)知識讀本》的姐妹篇。本書從非遺物質(zhì)文化遺產(chǎn)和文化創(chuàng)意的視角，介紹了文化創(chuàng)意、非遺與文創(chuàng)等相關(guān)概念和國內(nèi)外的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。根據(jù)非遺項目的分類，分別從民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂、曲藝、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)美術(shù)、民俗等七個方面，分析了非遺文創(chuàng)相關(guān)的理論。以