《曲律》是我國部門類詳備、論述全面的戲曲理論專著，共四卷，十四章。分為緒論、分論、雜論、附論四部分，其中分論詳細(xì)總結(jié)、分析了古典戲曲創(chuàng)作中的聲律、修辭、曲詞、作劇等內(nèi)容。本書以明天啟四年（１６２４）原刻本為底本整理、校點(diǎn)和注釋，并據(jù)他本補(bǔ)入天啟五年馮夢龍所作《曲律·敘》，附有《方諸館樂府輯佚》、《王驥德詩

《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰，書中描寫了近二百名各式人物，生動表現(xiàn)了封建社會后期科舉制度下知識分子及官紳的活動和精神面貌，歷來受到讀者的喜愛和學(xué)界的重視。李漢秋先生積數(shù)十年之功，匯集十一種清末以來對《儒林外史》的精彩評點(diǎn)，融于《儒林外史匯校匯評》一書，加以標(biāo)點(diǎn)、校勘，既便于讀者理解，增添閱讀樂趣，又便于學(xué)者

本書精選唐詩名篇，深度品味，激情賞讀，自成格調(diào)，自鑄風(fēng)采。深細(xì)活美是其特點(diǎn)。所謂深是指深刻品味、感悟、分析、演繹，努力發(fā)掘唐詩真味真意。所謂細(xì)是指體會細(xì)膩具體，不放過重要細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞句，還原唐詩原滋原味。所謂活是指聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系生活，聯(lián)系自我，以我注詩，以詩注我，力求把唐詩講活講透。所謂美是指賞析亮點(diǎn)多多，引人入勝:語

本書以《紅樓夢》中的人物對話為切入點(diǎn)，引導(dǎo)讀者從言語交際的角度人物說話時的自我身份意識、聽話人意識、言語目的、語境等來欣賞《紅樓夢》，從而更深入地理解《紅樓夢》中的人物形象，領(lǐng)略曹雪芹筆觸的精微細(xì)膩。

《詩品》是我國一部詩歌評論專著，南朝梁鐘嶸撰。全書共品評了漢代至梁代的詩人122人，分為上、中、下三品，上品11人，中品39人，下品72人�！抖�十四詩品》是晚唐詩人司空圖關(guān)于詩歌美學(xué)風(fēng)格的著作，全書將詩歌風(fēng)格分為雄渾、沖淡、纖秾等二十四品，用生動的具象來展示各種風(fēng)格之美。

本書以中國故事為核心概念，以新世紀(jì)藏族漢語文學(xué)為研究對象，從歷史書寫、鄉(xiāng)愁依戀、城鄉(xiāng)共生、家族記憶、文學(xué)地理、兒童視角、身體建構(gòu)等方面展現(xiàn)藏族漢語文學(xué)中國故事的表達(dá)與建構(gòu)，分析、呈現(xiàn)其話語形態(tài)的建構(gòu)方式、類型及其品格，以豐富中國故事建構(gòu)的內(nèi)涵與外延，彰顯藏族文學(xué)自覺建構(gòu)、表達(dá)中國故事的文化希冀，張揚(yáng)新世紀(jì)中國故事的民族

本書在中國古代戲曲理論史的整體視野中，選取明代曲論中的敘事觀作為研究對象，在系統(tǒng)梳理散見于明代曲論的各類理論形態(tài)資料的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注情節(jié)問題、人物問題，以及審美鑒賞問題，深入探討明代曲論敘事觀的構(gòu)建、演變以及發(fā)展脈絡(luò)，旨在還原并揭示曲家、曲論之間復(fù)雜的承繼與突破關(guān)系，重新審視明代曲論敘事觀在中國古代敘事理論史中的地位

本書以新世紀(jì)鄉(xiāng)土文學(xué)為研究對象．對社會轉(zhuǎn)型中的農(nóng)民現(xiàn)代體驗(yàn)進(jìn)行探討．深入新世紀(jì)以來農(nóng)民的情感世界與文化癥候，提煉出怨羨焦慮浮躁疾病四種宏觀現(xiàn)代心理體驗(yàn)，分析農(nóng)民土地意混、性觀念人際關(guān)系、宗教信仰和鄉(xiāng)村社會的昆主意識法制觀念、知諷觀念消費(fèi)觀念等呈現(xiàn)新世紀(jì)以來農(nóng)民劇烈的文化心理沖突，格媲變和鄉(xiāng)村秩序變革，視野宏闊全書始終貫

嚴(yán)家炎先生于1995年在北京大學(xué)中文系首開金庸小說研究專題課，并發(fā)表了一系列有影響力的金庸研究文章，對金庸及其作品進(jìn)入文學(xué)史起到了重要作用。本書即根據(jù)該專題課講稿及相關(guān)文章整理而成。

嚴(yán)家炎先生在做了大量史料鉤沉工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)現(xiàn)代文學(xué)史上自然形成的小說家群落，開創(chuàng)新時期以來中國現(xiàn)代小說的流派史研究格局。書中首次發(fā)掘了曾被歷史湮沒的新感覺派、七月派和京派等小說流派，引發(fā)后來相關(guān)流派的研究熱潮。1992年獲國家教委頒發(fā)的第二屆全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材全國優(yōu)秀獎，2008年獲改革開放三十年北京大學(xué)人文社會