生存意味著要面對諸多不如意、不合理的事情，解決一個又一個難題。擁有了強大的意志力和獨立生存的能力，孩子才有可能幸福地度過一生。 本書是日本著名教育家、世界六大著名教育法之一實踐教育法的提出者多湖輝寫給物質富足時代父母的韌性養(yǎng)育術。書中列出了60個反脆弱養(yǎng)育的技巧，幫助父母在物質富足時代教孩子學會適應多變的環(huán)境，掌握解決

兒童的言行舉止都是內心世界的反映。要想更好地與兒童進行溝通，教育與引導兒童、父母必須懂一些兒童心理學知識。 本書為你解析兒童心理，找出兒童言行舉止背后的內心需求與發(fā)展規(guī)律，提供科學有效的育兒方式與方法，帶你讀懂兒童心理，正確理解，良性溝通，和善引導，促進孩子健康成長。

父母都希望孩子有一個快樂和成功的未來。問題是他們不知道如何讓孩子為這個快速發(fā)展的世界做好準備。生活曾經是輕松的，上學、考試、找一份好工作，一切順其自然。但在今天沒那么簡單，工作的概念正在發(fā)生改變，每個人都可以成為獨立的經濟體。未來你的孩子可能不再會按部就班地工作，而是有機會去創(chuàng)造一份職業(yè)。 因此，幫助孩子從小樹立商業(yè)思

本書從家庭課堂、教養(yǎng)方式、關鍵節(jié)點、協同育人等四個方面15個專題，深刻闡釋了家庭教育的基本理論基礎和實踐指導方法。每個專題雖然各自獨立，整本書卻渾然一體，涵蓋了特殊事件與特殊群體的家庭教育指導、良好家風涵養(yǎng)、父母角色定位與相處之道、良好親子關系的建設、如何為孩子的成長劃“界線”、學前兒童與青春期孩子的家庭教育指導、孩子

本書作者基于多年培訓和咨詢的經驗，發(fā)揮自身專業(yè)特長，整理出50個家庭教育中的案例，通過自述案例、自救策略、自問自答三個環(huán)節(jié)，引導家長從故事中看見自己、學習知識、引發(fā)思考、促進成長、改善關系、學會教育、成功“自救”。

本書共分四輯，分別為我就是那棵大樹，等待著無限陽光；和孩子一起走過的日子；靠近孩子，收獲成長；共享教育需要攜手。

本書共六篇，內容包括：緒論、基礎技術教育的發(fā)展、基礎技術人員生存現狀及社會認可度調查、我國技術教育的空間發(fā)展格局特征、現行基礎技術人才的教育模式介紹、當前中國基礎技術教育發(fā)展。

本書分五章，內容包括：現實溯源——鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現狀調查與研究；破解機制——深貧縣鄉(xiāng)村教師素質提升三年行動計劃；教師成長——四川鄉(xiāng)村教師的成長故事等。

本書從教育大數據的重要意義及政策支持出發(fā)，對教育大數據的相關概念和內涵做闡述說明，介紹了教育大數據的發(fā)展趨勢和機遇挑戰(zhàn)，重點闡述了教育大數據在高職教育領域的典型應用，包括教育大數據在高職院校在線課程建設、高職學生在線學習、高職院校專業(yè)群建設、高職院校財務風險評價及高職院校治理等方面的應用，并提出了促進大數據與我國高職教

本書是下冊，有4個章節(jié)——“信息素養(yǎng)”“健康素養(yǎng)”“創(chuàng)新素養(yǎng)”“勞動素養(yǎng)”，共20課。具體內容包括：問題解決；六頂帽子；審美修養(yǎng)；高效溝通；SWOT分析；陽光心態(tài)；平衡輪圈；健康促進；膳食營養(yǎng)；職場健康；創(chuàng)新思維；創(chuàng)新精神等。