本書將四大化學實驗有機地整合，以化學實驗基礎知識、基本操作技術、基本測量技術、基本分離技術、物質的物理常數測定技術五個板塊為框架，以化學實驗基本操作為主線，構建成學科綜合、知識與能力綜合及知識與技能綜合的新型課程體系，以培養(yǎng)學生的化學實驗基本知識、基本素養(yǎng)、基本操作技能，為后續(xù)專業(yè)實驗技能的訓練、提高奠定基礎。本書可作

全書包括基本操作實驗、基本原理實驗、重要元素及化合物性質實驗和綜合及設計性實驗4個部分。實驗由簡到難，既加強對基本技能的訓練，也注重綜合能力的培養(yǎng)。本書可作為高職高專院�；�工、輕工、冶金、紡織、環(huán)保、材料等專業(yè)的教材，也可作為從事化學、化工及相關技術工作的人員的參考資料。

本書是《分析化學》的配套教材，內容包括課前教育、儀器與基本操作、基本知識、化學分析法基本操作訓練及在常量分析中的應用、儀器分析法的應用五部分內容。測定方法涉及了化學分析方法和儀器分析方法。本書可作為高職高�；瘜W、化工和分析檢驗專業(yè)的參考教材。

全書共分五個模塊：實驗化學、物質的分類與性質、物質的聚集狀態(tài)、化學反應、化學原理。本書主要是在高中化學基礎上，通過實驗化學介紹科學思維方法，工業(yè)生產中物質的分類和主要性質，氣體、液態(tài)混合物、溶膠等物質聚集狀態(tài)的性質及其相關應用，化學反應平衡、速率、方向等，熱量計算、反應方向判斷、精餾、吸收等化學基本原理，融知識與技能一

《應用化學基礎及其應用研究》主要論述了應用化學的基礎知識、基本原理和主要技能。全書共11章，主要包括緒論、物質結構、化學反應速率和化學平衡、電解質溶液、有機化合物、金屬材料、非金屬材料、化學與能源、化學與環(huán)境、化學在日常生活中的應用、功能材料的進展等內容。本書既可作為高等院�；瘜W、化工、石油、生物、環(huán)境、醫(yī)學、農學、材

《有機化學反應及其進展研究》主要介紹有機反應的類型與原理，常見的重要反應有鹵化反應、磺化和硫酸化反應、硝化和亞硝化反應、烷基化反應、�；�化反應、氨解和胺化反應、水解反應和縮合反應等。另外，本書還重點研究了有機反應的進展，主要包括重排反應、逆合成反應、分子拆分反應、基團保護和不對稱合成反應等。本書可供有機、材料、環(huán)境等相

《現代有機合成反應技術與應用研究》主要研究有機化學重要的反應方式，如氧化反應、還原反應、重氮化與偶合反應、縮合反應、環(huán)化反應、不對稱合成反應、逆合成反應和基團保護。另外，還簡要討論了有機合成的新技術及其相應的應用，這些反應包括相轉移催化技術、微波輻照有機合成技術、有機電學合成技術、生物催化有機合成技術和其他有機合成新技

劉元沖、白文科編著，大米原創(chuàng)工作空間繪畫的《要闖禍的化學》讓孩子們聽化學家講故事，感受化學學科的魅力，培養(yǎng)孩子的科學學習興趣以及講故事的能力，同時能從科學家的故事中激勵自己，樹立正確的人生觀和價值觀。

物理化學學科知識的傳授離不開物理化學教材，因此，編寫教材是一件非常有意義的工作。按照國內大多數高校將“物理化學”和“結構化學”分兩門開設的慣例，我們編寫的此教材是不含“結構化學”的物理化學教材�！段锢砘瘜W簡明教程/“十二五”江蘇省高等學校重點教材》所用的物理量均采用了國際單位制（SI）所規(guī)定的符號和單位；書中帶有“*”

《化學課程與教學論》是根據我國當前基礎教育課程改革的需要,在總結同類教材經驗的基礎上,根據教師教育課程標準和化學課程標準的相關要求,汲取了我國化學課程與教學論學科建設的新成果,重新構建課程內容體系而編著的具有理論和應用特色的化學教師教育課程教材?《化學課程與教學論》分為五篇共十一章:緒論篇為第一章導論;理論篇包括第二章