本書以CATIAV5R20版本為基礎(chǔ)，根據(jù)編者多年來在三維建模領(lǐng)域的工程實踐和教學經(jīng)驗編寫而成，介紹了7個設(shè)計模塊：CATIA簡介、草圖設(shè)計、零件設(shè)計、創(chuàng)成式外形設(shè)計線框設(shè)計、創(chuàng)成式外形設(shè)計曲面設(shè)計、裝配、工程圖。本書力求幫助讀者掌握CATIAV5R20設(shè)計模塊中建模工具的基本操作，同時通過一定量的工程實例訓(xùn)練，提高讀

本書配套多種數(shù)字化資源。是在新工科建設(shè)的宏觀指導(dǎo)下，根據(jù)教育部*頒布的《普通高等院校工程圖學課程教學基本要求》及有關(guān)國家標準《技術(shù)制圖》《機械制圖》等，結(jié)合近年來各院校教學改革實踐經(jīng)驗和成果編寫而成的。本書按照與AutoCAD、機械測繪分離的教學模式編寫，未編排AutoCAD、機械測繪的教學內(nèi)容，旨在強化學生自主學習能

機械設(shè)計基礎(chǔ)是一門培養(yǎng)學生機械設(shè)計能力的技術(shù)基礎(chǔ)課,旨在培養(yǎng)學生綜合運用先修課程中所學的知 識和技能,解決機械工程實際問題的能力;課程結(jié)合各種實踐教學環(huán)節(jié),進行機械工程技術(shù)人員所需的基本訓(xùn) 練,為學生進一步學習相關(guān)專業(yè)課程和日后從事機械設(shè)計工作打下基礎(chǔ)。因此,機械設(shè)計基礎(chǔ)在近機械類專 業(yè)和機械類專業(yè)的教學計劃中占

2015年開始，工業(yè)和信息化部與財政部共同實施了“智能制造綜合標準化與新模式應(yīng)用”專項行動。專項行動包括智能制造綜合標準化和新模式應(yīng)用兩部分內(nèi)容。本系列叢書是2015年專項行動中智能制造綜合標準化的部分研究成果。叢書分為基礎(chǔ)共性標準成果和行業(yè)應(yīng)用標準成果兩大體系，本書是其中行業(yè)應(yīng)用標準成果的第二冊，收錄了5項標準成果：

本教材是根據(jù)"校企雙制，工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式的要求，以崗位技能要求為標準，選取典型工作任務(wù)為教學內(nèi)容而編寫的。主要內(nèi)容有：三坐標測量機的基礎(chǔ)知識、簡單箱體類零件的手動測量、軸類零件的自動測量、箱體類零件的自動測量、機械檢測的發(fā)展及新技術(shù)等共五個項目內(nèi)容。本書突出職業(yè)教育的特點，強調(diào)實用性和先進性。全書概念清晰，圖文

本書是根據(jù)國家教育部有關(guān)高等職業(yè)院校機械設(shè)計基礎(chǔ)課程的教學基本要求，并結(jié)合編者多年教學實踐經(jīng)驗編寫的。 本書充分體現(xiàn)崗位技能要求，以機械設(shè)計的典型項目來承載教學內(nèi)容，采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的行動導(dǎo)向模式，對常用機構(gòu)和通用零部件的結(jié)構(gòu)、特性、工作原理進行了深入淺出的闡述，給出了機械設(shè)計及零部件強度計算的一般方法，強調(diào)學

本書是根據(jù)教育部高等學校工程訓(xùn)練教學指導(dǎo)委員會對工程訓(xùn)練實踐教學環(huán)節(jié)的要求，結(jié)合高校工程訓(xùn)練中心實際情況、國內(nèi)外高等工程教育發(fā)展狀況以及編者多年實踐教學經(jīng)驗編寫而成的。本書內(nèi)容力求精選，講求實用，圖文并茂，便于自學。本書的內(nèi)容設(shè)置旨在使學生具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，以培養(yǎng)學生的工程實踐能力、工程綜合應(yīng)用能

本習題集是王軍紅等主編的《機械制圖與CAD》（978-7-111-62042-6）的配套習題集，對學生鞏固復(fù)習所學知識，提高機械制圖基本技能、計算機繪圖能力等起到一定的指導(dǎo)性作用，同時，也是檢驗所學知識和培養(yǎng)識圖、繪圖能力的標準。本習題集內(nèi)容編排合理、重點突出，側(cè)重于繪圖與識圖技能的培養(yǎng)，適用于高職院校機械類、近機械類

工程訓(xùn)練簡明教程

本書根據(jù)項目教學的方式要求組織內(nèi)容，內(nèi)容包括14個由簡單到復(fù)雜的項目任務(wù)實施過程。每個項目由項目導(dǎo)入、項目知識、項目實施、檢測練習和提高練習5部分組成，項目知識所涉及命令操作方法均配有微課，可供學生自學時參考。