本書從高職教育國(guó)際化的理論創(chuàng)新和實(shí)踐案例兩條邏輯路線出發(fā)，界定并闡述了新時(shí)代高職教育國(guó)際化的內(nèi)涵、維度、核心要素等理論問(wèn)題，有助于廓清當(dāng)前對(duì)高職院校國(guó)際化發(fā)展的認(rèn)知；梳理了我國(guó)高職教育國(guó)際化發(fā)展的歷程，從中外合作辦學(xué)、海外辦學(xué)、專業(yè)和課程國(guó)際化等六個(gè)維度對(duì)高職教育國(guó)際化進(jìn)行了實(shí)踐案例研究。從習(xí)近平總書記系列重要講話中感

本書以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村教育振興及鄉(xiāng)村教育改革發(fā)展趨勢(shì)為背景，結(jié)合鄉(xiāng)村教育的新時(shí)代要求，圍繞什么是鄉(xiāng)村教育倫理、如何實(shí)踐鄉(xiāng)村教育倫理展開(kāi)。主要包括：鄉(xiāng)村教育倫理概述、中外鄉(xiāng)村教育倫理思想、鄉(xiāng)村教育發(fā)展基本倫理問(wèn)題以及學(xué)校、教師與學(xué)生等主體倫理規(guī)范建設(shè)問(wèn)題。本書融理論與實(shí)踐研究于一體，既有深刻的理論研究又有豐富的實(shí)踐探索

上海市徐匯一中心小學(xué)1912年建校，原名“市立比德初等小學(xué)�！�，書名中的“比德"就從此處而來(lái)。學(xué)校圍繞“以玉立德”的育人理念，制定了“比德好家長(zhǎng)·相伴共成長(zhǎng)”校本家庭教育特色項(xiàng)目?jī)?nèi)容框架；整個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)校依據(jù)培養(yǎng)“比德好家長(zhǎng)”的目標(biāo)，分為仁（善于愛(ài)）、禮（循規(guī)律）、智（有方法）、和（講和諧）四部分，通過(guò)調(diào)研、座談等形式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)工程研究

本教材以《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱(修訂)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神而編寫，在編寫的過(guò)程中，力求體現(xiàn)科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)踐性的統(tǒng)一，尤其重視教材的應(yīng)用性和可操作性。

陜西是全國(guó)最早試行中高職貫通(五年制)培養(yǎng)的省份之一。早在2013年，陜西省教育廳就制訂了《陜西省五年制高等職業(yè)教育管理暫行辦法》，規(guī)范了五年制高等職業(yè)教育辦學(xué)主體與范圍、專業(yè)設(shè)置與管理、招生錄取與學(xué)籍管理、教育教學(xué)與質(zhì)量管理、學(xué)生管理以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量。2019年，省教育廳修訂發(fā)布了《陜西省五年制高等

該書從特教工作者的視角，記錄了他們?cè)凇八徒獭狈��?wù)過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞，所感，反映了殘疾兒童及家庭對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)圓讀書夢(mèng)和有尊言生活的渴望，記載了特教工作者們?cè)谒徒躺祥T工作中的苦與樂(lè)，淚與笑，激勵(lì)更多的人了解、關(guān)心殘疾人及其家庭，參與助殘事業(yè)。

本書共8章，具體內(nèi)容包括：開(kāi)啟認(rèn)知——職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自知者明——正確認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)探索——職業(yè)世界探秘、權(quán)衡利弊——職業(yè)決策的選擇、規(guī)矩方圓——制定職業(yè)生涯規(guī)劃、自我修養(yǎng)——全面提升綜合素質(zhì)、因時(shí)制宜——職場(chǎng)適應(yīng)與轉(zhuǎn)變、與時(shí)俱進(jìn)——職業(yè)生涯管理。本書主要面向高校學(xué)生，定位明確，系統(tǒng)全面，易于操作，著眼于大學(xué)生的職業(yè)

隨著社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注度不斷提高，教學(xué)者和學(xué)習(xí)者的技術(shù)技能水平成為職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的核心標(biāo)準(zhǔn)之一，而職業(yè)院校在技能大賽上的表現(xiàn)也成為衡量其辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。為確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校堅(jiān)持將技能大賽放在極為重要的位置，鼓勵(lì)師生參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，充分發(fā)揮師生的專業(yè)水平與創(chuàng)造力，涌現(xiàn)了一大批在技能競(jìng)賽上大放異彩的金

本書共分10章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育研究的過(guò)程、選題、研究設(shè)計(jì)、查閱文獻(xiàn)、行動(dòng)研究、觀察研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、個(gè)案研究、職業(yè)教育科學(xué)研究成果的表述。