本書共設計了六個單元，內容包括“時代導航生涯筑夢”“認識自我健康成長”“立足專業(yè)謀劃發(fā)展”“和諧交往快樂生活”“學會學習終身受益”“規(guī)劃生涯放飛理想”。

本書分為教育心理學導論、學習理論、學習遷移、學習動機、知識與技能的學習、學習心理發(fā)展與教育六章，涵蓋教育心理學的起源與發(fā)展、學習的界定、學習的生理機制、學習的分類、學習的過程與策略等內容。

本書共六章，內容包括：“學校教育的產(chǎn)生與要素”“學校教育的特性”“中國學校教育發(fā)展的歷程：古代到近代”“外國學校教育發(fā)展的歷程：古代到近代”“現(xiàn)代學校教育形式的演變與發(fā)展”“當代學校教育的改革與思考”。

本書叢書是叢書第三冊，書稿是基于中職學生學情而選編的適用于晨讀或課外閱讀的人文素養(yǎng)讀本。選文立足中華文化經(jīng)典，兼顧其他民族優(yōu)秀作品，古今并蓄、題材廣泛、文體多樣、篇幅適中、文質兼美、誦讀性強，既注重傳統(tǒng)文化內涵，又體現(xiàn)當今時代精神。目的在于引導學生通過閱讀經(jīng)典文學作品，初步學會賞析各類文學作品，從而領悟傳統(tǒng)文化特別是中

本系列共四冊，書名統(tǒng)一為《誦讀，追逐夢想的啟航》，以第一冊、第二冊、第三冊、第四冊標識，本書為第二冊，定性為職業(yè)院校人文素養(yǎng)提升類叢書。各板塊主題起始于“德”，落腳在“職”，依次為“大道至簡德行天下”、“方圓相宜行穩(wěn)致遠”、“致福成義禮達四方”、“業(yè)道酬精職場贏家”，四冊一以貫之。依據(jù)學期時序和學生認知發(fā)展規(guī)律，思想性

本書分為三個模塊。第一模塊是中學教師資格考試主觀題概述，分為題型分析和評分細則；第二模塊是綜合素質中學主觀題專項分析，從材料分析題、閱讀理解題、寫作題展開講解；第三模塊是教育知識與能力主觀題專項分析，從辨析題、簡答題、材料分析題展開講解。

本書包括題本和答案兩冊，設置了學前兒童發(fā)展、學前教育原理、生活指導、環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動的指導、教育教學活動的組織與實施、教育評價七大模塊。

本書包括題本和答案兩冊，為《綜合素質(小學)》配套題庫，與教材內容對應，設置教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、教師基本能力五大模塊。

本書是以華南師范大學2022年春季學期的勞動與社會實踐周，首次舉辦的勞模進校園系列講座為基礎，圍繞I匠精神、勞動價值觀、勞動精神力量、勞動創(chuàng)新等主題開展，通過講述全國勞模親身經(jīng)歷，深刻闡釋了新時代勞動者用心筑夢、精益求精、敢于創(chuàng)新、刻苦攻堅、敢為人先、無私奉獻的精神力量。本書從全校本科生征文中遴選出70篇成集，希望通過

本書是一部系統(tǒng)闡述教師工作坊研修模式的專著作。分為緒論篇、坊主篇、學員篇以及管理篇，共27章，約15萬字。緒論篇從理論的高度系統(tǒng)地介紹了教師培訓行業(yè)的發(fā)展變化過程，闡述了教師專成長出現(xiàn)的新特點、新需求。論述了教師工作坊的特點、理論依據(jù)以及這種模式在新的背景下應運而生的原因。