本書是浙江省麗水中學勞動教育課程研究成果，麗水中學通過勞動教育全面推進素質(zhì)教育，強化勞動教育觀念，形成了切實可行的勞動教育經(jīng)驗。本書通過介紹工人、教師、醫(yī)生、科學家等不同工作領域先進勞動者的故事，為中學課堂開展勞動教育以及大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神提供了有效的參考與借鑒案例。本書旨在通過先進工作者的故事，為學

本書匯聚了35所上海高中和楊浦、黃浦兩個項目區(qū)落實“雙新”改革的實踐結(jié)晶。全書分為七大部分，針對創(chuàng)新人才培養(yǎng)、課程規(guī)劃、跨學科課程、數(shù)字賦能、教學、評價、教研這七個改革重點領域的37個核心問題，提供了一線高中的深度實踐與探索成果，彰顯了上�！半p新”改革在方法論上的整體性突破與實踐創(chuàng)新，既有理論探索的深度，又有實踐佐證的

本書針對數(shù)字中國、網(wǎng)絡強國的發(fā)展需要，依據(jù)國家信息科技課程標準，圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任的核心素養(yǎng)，從信息科技學科知識技能結(jié)構(gòu)、數(shù)字化項目設計與實施、線上線下融合形態(tài)等方面分析新時代中小學信息技術教材研制的方法與策略，促進學生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。內(nèi)容上，本書針對當前中小學信息科技教材建設

本書聚集于義務教育數(shù)學新課標在課堂教學落地過程中提出的新理念、遇到的新變化、存在的新挑戰(zhàn)，旨在通過概念解析、落地實施和具體課例，幫助教師全面、深入、準確地理解和把握數(shù)學課標，并在課堂教學中能夠貫徹數(shù)學課標精神，用好數(shù)學課標內(nèi)容。本書以數(shù)學大單元為切入點，分為三個模塊，分別對應大單元課標解析、大單元實踐應用、大單元教學課

本書遵循教學改進基本規(guī)律，圍繞教學改進設計、教學改進實踐、教學改進效果三個方面闡述基于證據(jù)的新課程教學改進。在書稿中體現(xiàn)為上篇（教學改進設計）、中篇（教學改進實踐）、下篇（教學改進效果）。上篇介紹選擇教學改進主題的依據(jù)，改進主題的概念內(nèi)涵、國內(nèi)外研究進展、圍繞改進主題的設計方案等；中篇關注教學改進實踐過程中的教學改進原

本書主要研究如何在中學歷史教學中有效培養(yǎng)并評價學生的史料實證素養(yǎng)。本書通過深入探討史料選擇、分析與應用方法，構(gòu)建科學的評價體系，旨在提升學生的歷史研究能力和批判性思維，培養(yǎng)學生的歷史責任感和家國情懷。

本書集中展示了中小學區(qū)域生涯教育課程設計與實施。坪山區(qū)以“幼兒生涯喚醒、小學生涯啟蒙、初中生涯體驗、高中生涯規(guī)劃”形成縱向?qū)W段貫通，并以生活環(huán)境、學業(yè)范圍、社企行業(yè)、未來預見為內(nèi)容框架，促進橫向覆蓋，由此構(gòu)建起“啟蒙、認知、體驗、探究、規(guī)劃”的多層次、多主題、多類別、多主體、多樣式的生涯教育課程體系，形成了具有時代特色

本書分為七章，具體包括英語學科核心素養(yǎng)研究的知識圖譜與前景展望、英語學科實踐的意蘊及價值探尋、英語學科實踐的理論基礎、初中英語學科實踐的實然困境及成因分析、基于核心素養(yǎng)的初中英語學科實踐的設計原理、基于核心素養(yǎng)的初中英語學科實踐的教學設計、基于核心素養(yǎng)的初中英語學科實踐的優(yōu)化策略。本書各章節(jié)按專題的形式展開敘述，以期為

為全面貫徹落實立德樹人根本任務，結(jié)合我國高考改革新政的要求，2014年12月，教育部委托原教育部基礎教育課程教材專家工作委員會，組織專家開展了普通高中各學科課程標準的修訂工作。此次普通高中課程標準修訂，研制以核心素養(yǎng)為基礎的學業(yè)質(zhì)量標準，力圖實現(xiàn)從內(nèi)容本位、學科本位向素養(yǎng)本位、學生發(fā)展本位的根本轉(zhuǎn)型。測試工作是學科課程

本書稿是一本有關生態(tài)移民地區(qū)基礎教育的學術研究論稿。內(nèi)容基于西北生態(tài)移民搬遷群體的田野調(diào)查和實證分析，從教育人類學、社會心理學、管理學等多學科交叉的視角，運用復雜適應系統(tǒng)理論(CAS)的方法，系統(tǒng)研究了西北生態(tài)移民群體基礎教育的發(fā)展困境、本質(zhì)特征和對策建議，在此基礎上進一步探討了適合西北生態(tài)移民基礎教育發(fā)展的差異化路徑