本書結(jié)合小學(xué)六年語文課本中課文涉及的諸多景點(diǎn)，由作者設(shè)計(jì)獨(dú)家研學(xué)線路，詳細(xì)介紹各景點(diǎn)地理知識(shí)及文化典故，提供專業(yè)旅行建議。同時(shí)輔以課文名師點(diǎn)撥、縱橫拓展、包羅萬象等知識(shí)版塊，引經(jīng)據(jù)典，談古論今，凸顯圖書內(nèi)容的文化性與專業(yè)性，鼓勵(lì)讀者以腳步丈量中國(guó)大好河山，游中學(xué)，學(xué)中憶，讓孩子寓教于樂，增長(zhǎng)見聞，提供高質(zhì)量親子互動(dòng)，是

《子衿初語：小學(xué)語文教學(xué)故事與教學(xué)案例輯錄》一書由長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡天心實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)歐艷紅老師編寫，該書真實(shí)記錄了40多位小學(xué)語文一線青年教師的課堂教學(xué)故事，輯錄了40多篇優(yōu)秀教學(xué)案例。書中的教學(xué)故事用最質(zhì)樸、純凈的語言，生動(dòng)講述著語文老師們?cè)谀刚Z課堂里的深情守望，表達(dá)出青年教師對(duì)語文的熱愛，對(duì)課堂的追求，和對(duì)成長(zhǎng)的感恩。書

《30天搞定小學(xué)英語口語365句》針對(duì)小學(xué)生的口語弱點(diǎn)，從口語句型角度切入，讓你完成有針對(duì)性和目標(biāo)性的口語練習(xí)！本書從經(jīng)典英美影視作品和小學(xué)英語課本中精選365個(gè)高頻實(shí)用的口語句，幫助小學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語口語。書中句型簡(jiǎn)單且地道，非常適合小學(xué)英語學(xué)習(xí)者。全書按照年級(jí)劃分，涉及生活、交際、工作、學(xué)習(xí)等方方面面，本書

小學(xué)教育是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)，本書通過文化史視野，聚焦1949—1957年中國(guó)小學(xué)教育文化的塑造，將有助于進(jìn)一步理解我國(guó)教育文化的理論與實(shí)踐。本書主體部分共有七章，就整體邏輯而言，七個(gè)章節(jié)可以分為三個(gè)部分，分別討論學(xué)校制度、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)。第一、二、三章聚焦小學(xué)制度變化對(duì)教育文化塑造的影響；第四、五章聚焦課堂，以教

本書立足新時(shí)代對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展要求，緊密結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》小學(xué)部分的相關(guān)理念和要求，主要針對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析、數(shù)學(xué)教材分析、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分析、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)、數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施及教育評(píng)價(jià)等方面，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的問題進(jìn)行探討，從

本書是上海市浦東新區(qū)傅雷小學(xué)“第四輪上海市課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究項(xiàng)目種子�！表�(xiàng)目研究成果。記錄了傅雷小學(xué)聚焦“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”這一新課標(biāo)提出的新的學(xué)習(xí)樣態(tài)，開展的深入學(xué)習(xí)、思考和校本實(shí)踐。主要內(nèi)容分為跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)案例兩個(gè)部分。第一部分嘗試回答了什么是跨學(xué)科學(xué)習(xí)、如何在新課標(biāo)下有效地實(shí)踐跨學(xué)科學(xué)

谷春紅，女，漢族，1973年3月出生，中共黨員，黑龍江綏化人。畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)，本科學(xué)歷�，F(xiàn)就職于大連交通大學(xué)，中級(jí)館員，分管教材管理工作。從事教材管理工作以來，持續(xù)推進(jìn)本校教材信息化系統(tǒng)建設(shè)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇、參與教學(xué)改革和教學(xué)研究項(xiàng)目4項(xiàng)、主持JY部協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)、參與國(guó)家、省部級(jí)等科學(xué)技術(shù)研究

全國(guó)高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材”將延續(xù)我社教材的精品定位，我們立足于北京師范大學(xué)在教師教育方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合全國(guó)師范院校的知名專家，努力將其建設(shè)成為適應(yīng)各級(jí)各類師范院校和不同教學(xué)對(duì)象需要的，結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容合理、資源豐富、形式新穎的小學(xué)教師教育精品教材體系，為提升師范院校教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新小學(xué)教師培養(yǎng)模式提供有

本教材遵循課程改革的最新理念，主要按照“語文課程—語文教學(xué)—語文教師”這樣一條主線展開。教材全面吸收小學(xué)語文課程與教學(xué)研究的最新成果，系統(tǒng)建構(gòu)了小學(xué)語文課程與教學(xué)的基本知識(shí)、原理與方法，旨在培養(yǎng)有情懷、懂學(xué)理、會(huì)實(shí)踐的高素質(zhì)、專業(yè)化小學(xué)語文教師。包括四大板塊：語文課程論、語文教學(xué)論、語文評(píng)價(jià)論、語文教師論，涵蓋了語文課

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性學(xué)科，有著悠久的歷史，數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)符號(hào)的演變大多也都經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的過程。在數(shù)學(xué)教與學(xué)的過程中，教師和學(xué)生們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“為什么叫這個(gè)名稱？”“這個(gè)符號(hào)是怎么產(chǎn)生的？”“這個(gè)概念是怎么發(fā)展起來的？”等疑問，本書將以小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)為主，就數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、概率與統(tǒng)計(jì)三個(gè)領(lǐng)域中部分?jǐn)?shù)學(xué)概念的產(chǎn)生與發(fā)展、數(shù)學(xué)符