本書共設置五章：第一章作為本書論述的基礎和前提，主要闡釋鋼琴演奏的發(fā)展階段、鋼琴演奏的主要目標與素養(yǎng)、鋼琴演奏技法在鋼琴伴奏中的融入；第二章是鋼琴演奏的基本技法，內(nèi)容涵蓋鋼琴演奏的五指技法、旋律技法、踏板技法以及觸鍵技法；第三章分析鋼琴演奏中的視奏技法、鋼琴八度演奏技法表現(xiàn)、鋼琴演奏的音樂表現(xiàn)、鋼琴演奏心理與美學表現(xiàn)；

贛南采茶戲是贛南本土一個歷史悠久，有著豐富客家文化底蘊和鮮明特色的地方劇種，有著深厚的群眾基礎。在它漫長的歷史發(fā)展過程中，逐漸形成了獨樹一幟的表演特色和音樂風格，特別是贛南采茶戲的傳統(tǒng)音樂，因其內(nèi)容豐富、個性獨特而有別于其他采茶戲的音樂，這都是老祖宗留下來的寶貴財富。本書主要從三個方面對贛南采茶戲進行研究，即贛南采茶戲

本書以審美為核心、以音樂為內(nèi)容、以音感訓練為手段對音樂要素與視唱練耳訓練兩個方面進行了分析和研究。本書前半部分講述了視唱練耳與視唱練耳教學、視唱練耳訓練的要求與方法、音樂要素分析及聲樂作品音樂要素分析；后半部分講述了視唱練耳課堂教學、視唱練耳教學中學生審

本書主要研究了中國古詩詞藝術(shù)歌曲的概念界定、近代中國古詩詞樂曲創(chuàng)作特征及藝術(shù)特征、以及中國古琴音樂與詩詞文學的關(guān)聯(lián)關(guān)系等，以《念奴嬌·赤壁懷古》《釵頭鳳》《關(guān)雎》《楓橋夜泊》等詩詞為例，借助多元化的藝術(shù)演唱風格，對古詩詞藝術(shù)歌曲進行全新演繹，探討了中國古

本光盤共收錄了18首描繪少年兒童幸福生活、正能量滿滿的優(yōu)秀少兒歌曲,可幫助少年兒童通過音樂培養(yǎng)積極向上的思想狀態(tài)。

本書以廣東省田素梅名教師工作室全體學員為研究對象,開展基于“崇德尚美”目標引領(lǐng)的音樂教師“雙養(yǎng)雙能育四美”專業(yè)發(fā)展策略研究,通過“智慧·品德”學習實踐、“一�！ざ嗄堋奔寄芘嘤�、“尚美·求真”課堂教學、“探索·提升”教研實踐等研修項目,探索新時代音樂教師形成內(nèi)在美、表現(xiàn)美、傳播美和智慧美的發(fā)展策略,希望對新時代音樂教師自

本書主要內(nèi)容包括認識口琴、口琴的吹奏方法、保養(yǎng)方法、吹奏技巧、經(jīng)典名曲吹奏及賞析,以項目式學習的方式,由淺入深,由簡至難,循序漸進地引導學習者進入口琴世界。本課程已進行雙師教學資源錄制,在梅州市五華縣、清遠市連南縣已進行教師培訓并開課,得到了一線學校的普遍好評,通過紙數(shù)融合出版便于進一步推廣該課程。

本書是一本合唱曲集,其中包含了《我愛美麗的畬山寨》《江雪》《我的祖國》《家鄉(xiāng)的歌謠》《童年的秋千》《我問桃花我問春雨》《老師的恩情》《書香里的中國》《雪如意》《感恩的歌,神州追夢》等20首符合小學階段少年演唱的歌曲。該曲集貫徹“以美育人”的思想,所選作品實用性和普適性強,參考學生的年齡和心理特點,都在學生的能力范圍內(nèi),

本書以新時代高校音樂教育特點為基礎，從高校音樂教育現(xiàn)狀展開分析，探究新時代高校音樂教育的新使命，并以此為依據(jù)，提出改革教學方式與手段、合理利用藝術(shù)形式、融人德育教育理念、開展豐富校園文化活動等幾個方面的措施。

本書主要介紹了鋼琴伴奏與舞蹈藝術(shù)融合的相關(guān)知識，具體內(nèi)容包括鋼琴伴奏與舞蹈藝術(shù)的關(guān)系，鋼琴舞蹈伴奏在教學中的地位與作用，舞蹈藝術(shù)中鋼琴伴奏所具備的要求，不同舞種的鋼琴伴奏獨特方法，鋼琴舞蹈伴奏實踐的理論，以及舞蹈教學中學生的實際現(xiàn)狀和舞蹈專業(yè)的需求，在提高學生對鋼琴伴奏的理解能力、辨別能力、表述能力，最后列舉了經(jīng)典的舞