本書是由被國務院殘疾人工作委員會授予“殘疾人之家”稱號的彎灣托管中心，圍繞心智障礙青年生活適應主題，堅持以生活性、實踐性、開放性為原則組織編寫的，分為《彎灣廚房》《彎灣車行》《彎灣超市》《彎灣生活》四本。本書的編寫和使用立足于幫助彎灣托管中心的學員們了解基本的生活常識，掌握必備的適應性技能，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本

本書總結介紹了廣東省清遠工貿職業(yè)技術學校的自強致遠17步德育體系。該體系是以促進學生提升“四強”(德強、心強、技強、體強)素養(yǎng)為核心，把學校教育嵌入學生成長足跡，引領學生通過17步的行動，培養(yǎng)“四強、三拼、二謀、一守”的致遠思維方式與行動力。17步體系分為三個階段：第一學年“用心學”階段，第二學年“沉穩(wěn)拼”階段，第三學

本書立足于班主任的實際工作，從政治、品德、業(yè)務、班級治理等方面出發(fā)，對班主任的日常班級管理和個人素質的提升起到指導作用。同時，下篇為解讀全國中職學校班主任能力比賽方案，以實際的案例進行指導。幫助班主任更加準確、實際的去理解班主任工作如何展開。書稿實用性強，適合廣大在校班主任和有志于投身班主任事業(yè)的老師使用，是培育新時代

本書分析了云南專升本考試中大學語文的最新考試大綱，詳細分析了考試中涉及的考題類型并系統(tǒng)講解了每類考試題型的求解方法，并附有歷年考試真題和大量精選習題。

本書分為詞匯語法精講和考試題型突破兩篇，具體內容包括：基礎語法，高頻語法，詞匯與語法結構，詞匯多項選擇，完形填空，閱讀理解，翻譯判斷正誤，句子寫作判斷正誤。

本書共六章，內容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，導數(shù)的應用，不定積分，定積分及其應用，常微分方程初步。

本書從實用角度出發(fā),系統(tǒng)講述了創(chuàng)新的相關知識。全書共五個項目,分別為“走進創(chuàng)新時代,人人皆可創(chuàng)新”“培養(yǎng)創(chuàng)新思維,打開創(chuàng)新之門”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新對象,找準創(chuàng)新方向”“掌握創(chuàng)新方法,提升創(chuàng)新技能”“申請發(fā)明專利,保護創(chuàng)新成果”,主要講述了創(chuàng)新相關的基本概念,以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新對象、掌握創(chuàng)新方法、申請發(fā)明專利的技巧,每個

浙江商業(yè)職業(yè)技術學院以立德樹人為根本，以教育教學為中心，走內涵式發(fā)展的辦學路線，班子成員帶頭上講臺，進課堂，深入一線開展調研，圍繞“思政課程”與“課程思政”的“難點、痛點、堵點”進行專題研究和診斷，在全校開展了“課程思政優(yōu)秀集例”評選活動，本書匯集了34個課程思政教學設計案例，涵蓋學校電子商務專業(yè)群、烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)

本書中《曾氏女訓》正文以光緒三十三年(1907)刊本為底本，參考光緒三十四年(1908)、民國元年(1912)、民國八年(1919)刻本等；《聶氏重編家政學》正文以光緒三十年(1904)刊本為底本。在校對標點時，對原書的異體字、避諱字、通假字、錯字、衍字、漏字等進行了相關處理。

本書在緒論部分通過大量的文獻搜索、閱讀和分析，綜述了高等職業(yè)教育跨界轉型發(fā)展已有研究的經驗與不足，提出了當前研究新時代我國高等職業(yè)教育跨界轉型發(fā)展的突破點。其次，本書介紹了新時代我國高等職業(yè)教育跨界轉型發(fā)展的基礎理論以及高等職業(yè)教育跨界轉型發(fā)展的機理。接著通過問卷調查法和訪談法對對高職跨界轉型發(fā)展的相關情況進行調查，并