習作教學是小學語文教學的重要組成部分，重要性不言而喻。2019年9月起，全國啟用統(tǒng)編版小學語文教材，一線教師希望得到具體的教學指導。鑒于此，本書作者設計了對應六年級統(tǒng)編版習作課上下兩個學期的14個教學設計，給老師們提供了可以“拿來就用”的成熟范例。

習作是語文教學中的重點、難點，老師們渴望得到具體的指導。作者長期扎根教學一線，潛心鉆研，依照統(tǒng)編版小學四年級語文教材中的習作教學要求，設計了對應上下兩個學期16個單元的作文習作教學設計。每個單元包含“教材分析”“教學目標”“教學重點”“教學難點”“教學準備”“教學時間”“教學過程”以及“佳作分享”幾個部分，旨在讓老師們

學科教學論老師是未來小學語文老師的引路人，要懂得師范生的教師實踐性知識和教學技能不是通過教育者的傳授被動生成的，而是在一定的學習情境和個人原有知識、經(jīng)驗、心理結(jié)構(gòu)以及信念的基礎上，借助他人的幫助，利用必要的學習資源和建構(gòu)工具，通過個體主動建構(gòu)的方式獲得的。因此，《小學語文課程與教學》從學生需求出發(fā)，以學生為中心，以案例

本書分為合理安排日常生活——數(shù)據(jù)認識；爭做家鄉(xiāng)推廣大使——數(shù)據(jù)收集；協(xié)助班級活動開展——數(shù)據(jù)組織；制訂體質(zhì)提升方案——數(shù)據(jù)呈現(xiàn)共四個單元。

本書每個單元從《信息科技課程標準》中的模塊分解出來的若干主題，根據(jù)每個主題的素養(yǎng)目標和學業(yè)要求，構(gòu)建單元情境、設計單元項目，幫助教師從整體上把握本單元的內(nèi)容、目標和主要活動內(nèi)容。

本書分為走進我的數(shù)字生活——家庭數(shù)字設備；體驗在線課余生活——數(shù)字娛樂；準備家庭旅游攻略——數(shù)字出行；在線購買科普讀物——在線經(jīng)濟共四個單元。

本書遴選學生熟悉、身邊常見和未來發(fā)展相關的若干主題，每個主題一個單元，再根據(jù)主題設計項目，每個項目一個課時，最終形成特色鮮明的體系結(jié)構(gòu)。全書共分四個單元，內(nèi)容包括：我的一天有算法——認識算法、孝敬老人我出力——描述算法、評選班級速算王——算法的控制結(jié)構(gòu)、巧助校園運動會——算法執(zhí)行。

小學語文書里的名家名作，幾乎都進行過刪改，如屠格涅夫的《麻雀》、安徒生的《海的女兒》、蕭紅的《火燒云》、馮驥才的《珍珠鳥》……一篇佳作就如一幅精妙的拼圖，或大或小的每一塊構(gòu)件都有其存在的意義。為方便孩子們了解作品原貌，享受完整的閱讀，本書核對原著，遴選可信版本，將未經(jīng)改動的名家名作匯成一冊，

新時期，在落實立德樹人這一根本任務，全面提高義務教育質(zhì)量背景下，生涯教育是推進教育教學改革，助力學生全面、個性發(fā)展，支持教師專業(yè)發(fā)展的一項有效舉措。本書上海市楊浦區(qū)政立路小學生涯教育課程建設的實踐為基礎，圍繞課程建設之目標、內(nèi)容、實施、評價、資源建設等方面，論述一所小學開展生涯教育，并形成學校特色的實踐與思考，可為各小

這是一本專為家長和老師設計的指導手冊，旨在幫助他們帶領孩子通過繪本進行有效的表達訓練。書中精心挑選了24本適合不同年齡段的優(yōu)質(zhì)繪本，并從中提煉出適切的寫作訓練點。針對每個繪本，本書提供了清晰的寫作策略，一步步指導孩子如何完成寫作內(nèi)容，從構(gòu)思到表達，每一個環(huán)節(jié)都有明確的步驟和實用的技巧。