本書是根據(jù)普通高等學校化學類教學質量國家標準要求，并結合分析化學教研室多年的實驗教學經驗編寫而成。本書共七章，內容主要包括儀器分析實驗基礎知識、分析儀器的結構及使用、儀器分析實驗三個部分內容。本書以學生為主體，以拓寬學生知識面、激發(fā)學生求知欲、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為中心。按照培養(yǎng)學生的思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能

G蛋白偶聯(lián)受體(GPCR)是一大類橫跨細胞膜的受體蛋白，目前僅見于真核生物中，并參與諸多細胞信號轉導過程。GPCR的生物功能既與其單體形式有關，也與其聚集體形式相關。其中，C家族GPCR已經被公認為會形成受體聚集體。當前，單分子熒光技術常使用基因表達的熒光蛋白和光學穩(wěn)定性欠佳的有機熒光染料作為標記物，在研究GPCR的聚

本書主要為考研數(shù)學函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，微分中值定理與導數(shù)應用，一元函數(shù)積分學，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微分學及其應用，重積分，常微分方程，無窮級數(shù)，曲線積分與曲面積相關知識。

本書是專為小讀者編寫的一套通俗幾何讀物。在這套書中，作者在長期研究和教學實踐的基礎上精心組織內容，通過豐富的例題和習題講解，深入淺出地介紹基本的幾何定義、定理以及解決相關幾何問題的方法和技巧。更為重要的一點是，這套書從日常生活的直觀認識出發(fā)，在形象思維的基礎上抽象出普遍的規(guī)律性，既符合小讀者的思維習慣，又能自然而然地幫

本書結合大量趣題介紹與圖形變換有關的知識，包括圖形的等份劃分、整體與部分、圖形組拼以及等積變換等內容。

本書試圖從整體上再現(xiàn)概率論知識構建過程，展現(xiàn)相關重要知識點的來龍去脈，逐步提高讀者的概率知識水平，第一章主要涉及直到19世紀末的概率知識，以頻率為主線介紹概率論基本概念與模型，為后面的概率論公理體系做鋪墊。第二章主要展示現(xiàn)代概率論的基石、概率論公理化知識體系，介紹概率空間的基本性質，使讀者概率知識水平上一臺階。第三章主

本教材在內容上力求既結合實際，又突出實驗方法“實用、適用、簡便和先進性”的特點；分析對象選取了水體、生物、食品、藥品、土壤等，兼顧各專業(yè)的特點和需要；通過儀器分析與實驗相結合，使學生加深對儀器分析基本原理的理解，掌握常見分析儀器的基本構造、使用方法及在分析測試中的應用；讓學生學會正確使用分析儀器，合理選擇實驗條件，正確

本書從多維度落實思政育人，充分體現(xiàn)了高等數(shù)學為專業(yè)課服務的性質，突出了數(shù)學的實用性和易學性，能滿足線上、線下教學的需求。本書遵照職業(yè)院校特點，將數(shù)學應用能力與專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相結合，在內容上重新設計思路，在定義定理的表述上使用樸素的語言描述，讓學生易于與實踐相聯(lián)系、案例更貼近專業(yè)實際問題，從而使學生更容易理解、更能感受數(shù)學

小學數(shù)學以算術為主，所涉及的幾何知識很少，而幾何是初中和高中數(shù)學學習的重點和難點。實踐證明，在小學階段進行幾何啟蒙有助于開發(fā)孩子的智力，提高數(shù)學學習能力。本系列圖書是在作者長期從事小學數(shù)學研究、教學和實踐的基礎上編寫而成的，從認識點、線、角開始，逐步學習有關平面幾何和立體幾何知識。本套圖書分為四冊，其中第一冊主要介紹簡

數(shù)學是充滿人文精神的科學，數(shù)學文化對人的思想、精神、人文素養(yǎng)變革有著巨大的影響。數(shù)學文化內容繁多，本書主要結合數(shù)學文化史、數(shù)學文化學的研究成果，全面而詳盡地介紹有關數(shù)學的文化和欣賞。全書共分八章，包括關于數(shù)學文化，中國古代數(shù)學文化，西方古代數(shù)學文化，幾個數(shù)學命題及其文化意義，數(shù)學觀點中的數(shù)學文化，分形藝術賞析，數(shù)學與科