本書(shū)是基于初中生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)中培育核心素養(yǎng)，而進(jìn)行學(xué)習(xí)方式變革和學(xué)習(xí)內(nèi)容優(yōu)化的理論探究與實(shí)踐提煉。以勞技課程中的中華布藝、藝術(shù)木工、魅力水仙、繩藝、紙藝、鐵藝等為載體，闡述了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與勞技學(xué)科的關(guān)系，用了四章的篇幅具體介紹了勞技課程中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的目標(biāo)點(diǎn)、著力點(diǎn)、特色點(diǎn)。本書(shū)從學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)入手，談項(xiàng)目化學(xué)習(xí)如何聚焦

教育評(píng)價(jià)作為檢驗(yàn)教育目標(biāo)達(dá)成與否的重要方式，與之相關(guān)的研究亟待加強(qiáng)。一線教研員、教師掌握測(cè)驗(yàn)命題、測(cè)驗(yàn)質(zhì)量分析的基本技術(shù)是提升學(xué)校日常教育評(píng)價(jià)水平的基本前提。鑒于此，本套多學(xué)科叢書(shū)是與叢書(shū)總冊(cè)《學(xué)業(yè)水平考試命題的理論與應(yīng)用——指向核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)》一同設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的側(cè)重不同角度的命題方法學(xué)書(shū)籍。學(xué)科命題方法結(jié)合各學(xué)科在教學(xué)目

中醫(yī)藥文化是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，國(guó)家級(jí)專項(xiàng)規(guī)劃《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》指出：“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，迫切需要進(jìn)一步普及和宣傳中醫(yī)藥文化知識(shí)。”本書(shū)為上海市嘉定區(qū)外岡中學(xué)校本教材。該校充分利用校內(nèi)外相關(guān)資源，組織教師編寫這本《中醫(yī)文化特色活動(dòng)課程手冊(cè)》。全書(shū)包括了解與分析中醫(yī)人

本書(shū)是依據(jù)人教A版高中數(shù)學(xué)新教材選擇性必修第三冊(cè)內(nèi)容同步編著而成的每周一講教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)，分為知識(shí)技能篇、思想方法篇，每講包括“四基概述、典例分析、思路點(diǎn)撥、自主解答、鞏固練習(xí)、名人名言”等環(huán)節(jié)，每講都配有視頻。所給出的答案力求一題多解，優(yōu)化解法，精選的題目每一題做到詳解詳析，便于學(xué)生自學(xué)。選題材料新穎或經(jīng)典，強(qiáng)調(diào)跨單元

《高考物理題典》叢書(shū)對(duì)1978年以來(lái)近40年全國(guó)物理高考試題按題型進(jìn)行整理和分類匯編，分填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題和壓軸題共五個(gè)分冊(cè)。根據(jù)現(xiàn)行高考試題的形式和新時(shí)代高考的要求，對(duì)極個(gè)別有這樣那樣不妥或錯(cuò)誤的試題進(jìn)行修改，使其科學(xué)合理，煥發(fā)出活力。本分冊(cè)是《計(jì)算題》，按所考查的知識(shí)點(diǎn)，分力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物

涵蓋集合、函數(shù)、不等式、立體幾何、解析幾何等高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容，并運(yùn)用二維碼等融媒體形式對(duì)高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和題型精講精練，講透題目背后基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)、題目涉及的考點(diǎn)以及類似題目的解題思路。精選精編近千道經(jīng)典題型，并為每一道題目配備一節(jié)完整視頻課程，讓學(xué)生學(xué)透高考重難點(diǎn)。

中國(guó)數(shù)學(xué)課程經(jīng)歷了形式上由教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)理念由以知識(shí)為本到以人為本，目標(biāo)由一維到三維，由雙基到四基，由兩能到四能，又到數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提出，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越突出學(xué)科本身的教育價(jià)值，越來(lái)越追求數(shù)學(xué)的本質(zhì)。體現(xiàn)了新課程改革已經(jīng)走向了內(nèi)涵發(fā)展時(shí)期，其顯著特征就是以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)科育人，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)的

本書(shū)分為集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)4章，內(nèi)容包括：集合及其表示、集合之間的關(guān)系、不等式的基本性質(zhì)、區(qū)間、函數(shù)的概念、函數(shù)的表示方法、角的概念的推廣、弧度制等。

全書(shū)約18萬(wàn)字，分為“深度案例”“挑戰(zhàn)”“應(yīng)對(duì)策略”“反思與延伸思考”四大板塊，用案例深度介紹了北京、廣州等學(xué)校在推動(dòng)成熟教師二次成長(zhǎng)方面的過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)和思考。從不同側(cè)面，反映優(yōu)質(zhì)學(xué)校的構(gòu)思、邏輯和行動(dòng)路徑，向讀者分享學(xué)校推動(dòng)“成熟教師的再次成長(zhǎng)”的經(jīng)驗(yàn)、方法、工具和故事。第一章以濟(jì)南勝利大街小學(xué)為案例進(jìn)行了深度報(bào)道。闡

該書(shū)是一本針對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)為代表的教育管理者群體，探討我國(guó)中小學(xué)校如何以學(xué)習(xí)者為中心進(jìn)行轉(zhuǎn)型的教育類圖書(shū)。2022年，中國(guó)教育部頒布了以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為核心的新課程標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)每一所中小學(xué)校都提出了挑戰(zhàn)——如何以學(xué)習(xí)者為中心，實(shí)施從教走向?qū)W的變革，向更高水平的育人模式進(jìn)行轉(zhuǎn)型。全書(shū)約12萬(wàn)字，分為“深度案例”“挑戰(zhàn)”“應(yīng)對(duì)策