本書(shū)依據(jù)新教材新高考調(diào)整，對(duì)標(biāo)英語(yǔ)新高考全國(guó)I卷，組織高考英語(yǔ)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的專(zhuān)家和優(yōu)秀教師充分解讀英語(yǔ)新教材和新高考改革政策后編寫(xiě)。精選好題好解析，系統(tǒng)覆蓋考查點(diǎn)，多角度、多題型考查，注重舉一反三、高效訓(xùn)練。本書(shū)分兩個(gè)部分：第一部分是專(zhuān)題模塊卷，分專(zhuān)題進(jìn)行試題精選和試題解析；第二部分是綜合模擬卷，呈現(xiàn)新題型，體現(xiàn)考查

本書(shū)作者鄭日鋒老師，正高、特級(jí)教師，現(xiàn)任教于浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)，從教三十余年，所帶學(xué)生高考數(shù)學(xué)130分以上的超過(guò)95%，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到廣大師生的廣泛稱(chēng)贊。本書(shū)就是他總結(jié)三十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，結(jié)合新高考考向撰寫(xiě)而成，既可作高三一輪復(fù)習(xí)使用，同時(shí)也可為廣大高中教師備課上課提供有益借鑒。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及全國(guó)新高考卷的

本書(shū)分為充要條件、平面向量、圓錐曲線、立體幾何、復(fù)數(shù)五部分，主要內(nèi)容包括：充分條件和必要條件、向量的概念、橢圓、平面、負(fù)數(shù)的概念和意義等。

《基于深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)》是依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》，以新課程人教版普通高中教科書(shū)《化學(xué)》必修第一冊(cè)為例，對(duì)緒言和四章十一節(jié)主體教學(xué)內(nèi)容共二十二個(gè)基本教學(xué)單元，基于深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，進(jìn)行了“教、學(xué)、評(píng)”一體化的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。具體項(xiàng)目主要包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)、教學(xué)重難

本書(shū)稿依托陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高中學(xué)優(yōu)生英語(yǔ)詞匯拓展教學(xué)策略研究”，回顧了課題申報(bào)、實(shí)施、驗(yàn)收與工作總結(jié)的全過(guò)程，收集了能夠反映課題內(nèi)容、研究方法、實(shí)施過(guò)程和成果鑒定申請(qǐng)的重要節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)，收錄了研究高中英語(yǔ)詞匯拓展教學(xué)基本策略的系列成果論文十三篇，采集了課題組成員英語(yǔ)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)示例十篇，采用了自編資料新高考英語(yǔ)詞匯

學(xué)校承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，班主任是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵人物。本書(shū)以班主任專(zhuān)業(yè)化理論為基礎(chǔ)理論，用專(zhuān)業(yè)化的視角對(duì)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的各方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，研究了班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、課堂教學(xué)，以及教學(xué)反思與教學(xué)能力。本書(shū)內(nèi)容合理、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，提出了學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)教育

本專(zhuān)著是作者及其團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期來(lái)教師培養(yǎng)，特別是廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才”初中文科名教師培養(yǎng)的理論與實(shí)踐總結(jié)。全書(shū)闡釋了中小學(xué)校名教師的內(nèi)涵性質(zhì)和特點(diǎn)，分析出了中小學(xué)名教師的核心素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提煉和總結(jié)了中小學(xué)名教師培養(yǎng)的五大路徑，例舉了中小學(xué)名教師培養(yǎng)中取得的成績(jī)，并通過(guò)個(gè)案解剖了名教師成長(zhǎng)的歷程。

2020年，《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》頒布，中職語(yǔ)文教科書(shū)、教師教學(xué)用書(shū)和學(xué)生學(xué)習(xí)用書(shū)的編寫(xiě)工作陸續(xù)展開(kāi)。語(yǔ)文課程是學(xué)習(xí)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的綜合性、實(shí)踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智

本書(shū)收錄的十個(gè)小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例，主要針對(duì)2022版中的六大任務(wù)群：語(yǔ)文文字積累與運(yùn)用任務(wù)群、實(shí)用性閱讀與表達(dá)任務(wù)群、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群、整本書(shū)閱讀任務(wù)群、思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)群、跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群來(lái)編寫(xiě)�！缎�學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)精選》根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教與學(xué)的特點(diǎn)，以語(yǔ)篇為依托，融入語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言

本書(shū)是沈桂弟老師主持下的楊浦區(qū)生命科學(xué)名師工作室全體學(xué)員三年的教學(xué)實(shí)踐研究成果的匯編。本書(shū)共分兩大部分，第一部分為探索篇，主要是學(xué)員們圍繞探索主題進(jìn)行的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞“新課標(biāo)新課程提出的學(xué)科核心素養(yǎng)如何在新教材具體生物學(xué)概念教學(xué)過(guò)程中有效落實(shí)”進(jìn)行，設(shè)計(jì)從教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，設(shè)計(jì)中提出了多種有效