本書從語(yǔ)言文學(xué)的角度追根溯源，詮釋其來(lái)龍去脈和豐富內(nèi)涵。作者自述整理東陽(yáng)方言的意義如下：一為適應(yīng)生產(chǎn)事業(yè)之需要；二為滿足寫作之需要；三為使當(dāng)?shù)厝耸棵髌湔Z(yǔ)言之本源；四為使寄寓之客通曉茲土之方言，從而利于融洽客主之情：五為通訓(xùn)詁、助閱讀：六為通詞語(yǔ)、利教學(xué)；七為積累資料，以利于語(yǔ)言學(xué)之研究。

本書把研究重心放在如何讓聾生“正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字”這一根本任務(wù)上,重點(diǎn)關(guān)注聾生句子輸出的能產(chǎn)性與流暢度、語(yǔ)法的規(guī)范度、語(yǔ)義表達(dá)的完整性和準(zhǔn)確性、句內(nèi)和句間的言語(yǔ)組織邏輯性等方面以及有殘余聽力聾生在交際中的發(fā)音準(zhǔn)確度。通過(guò)有效教學(xué)讓他們掌握在不同的交際場(chǎng)合、不同情境中的交際本領(lǐng),培養(yǎng)良好的個(gè)性、健全的人格與合作精神,為

本書以閩北兩種地方戲曲——政和楊源四平戲、邵武三角戲?yàn)檠芯繉?duì)象，在調(diào)查、記錄、比較、研究的基礎(chǔ)上，從經(jīng)典劇目分析入手，探討戲曲語(yǔ)言特點(diǎn)，剖析其與地域方言的關(guān)系。

本書籍由狐假虎威、亡羊補(bǔ)牢、守株待兔、揠苗助長(zhǎng)、鐵杵磨成針等24個(gè)成語(yǔ)故事組成,一個(gè)成語(yǔ)故事一本書。每個(gè)成語(yǔ)故事由故事、成語(yǔ)舉一反三、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)小游戲等欄目構(gòu)成。本書特色:1.故事內(nèi)容淺顯易懂,每個(gè)故事配有精美的插圖,圖多字少。2.內(nèi)容豐富,一本書不僅有成語(yǔ)故事,還拓展很多其他成語(yǔ)故事和相關(guān)的成語(yǔ),內(nèi)容外延擴(kuò)大,將

本書將主要展現(xiàn)2021年度國(guó)際中文教育教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r，梳理資源建設(shè)成果，并在此基礎(chǔ)上展望未來(lái)發(fā)展方向，力圖為主管部門制定資源建設(shè)規(guī)劃提供決策參考，為學(xué)術(shù)界提供全面詳實(shí)的教學(xué)資源數(shù)據(jù)，為研發(fā)機(jī)構(gòu)提供創(chuàng)新思路，為教學(xué)機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)習(xí)者提供資源選用信息。

本書系統(tǒng)闡述職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)思想、教學(xué)模式、按職業(yè)教育要求和特點(diǎn)基于工作任務(wù)項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)以及職業(yè)院校語(yǔ)文學(xué)科閱讀、寫作、聽說(shuō)、文言文、應(yīng)用文等教學(xué)策略的專著。不僅聚集了著者40年語(yǔ)文教學(xué)的課改理論思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也通過(guò)廣泛地實(shí)施全國(guó)語(yǔ)文教師培訓(xùn)和審讀全國(guó)版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及全國(guó)一綱一本教材的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。既有總體思想理論的

本書中匯集了2022全年活動(dòng)的征文集。主要內(nèi)容包括：刺破黑暗的光、讓祥林嫂幸福美滿地活著、讀魯迅小說(shuō)有感、魯迅故里，那古老的地方、童年已逝唯有懷念等。

本書選擇720個(gè)常見漢字,每一個(gè)字均列舉《說(shuō)文解字》以來(lái)從起源到演變的眾家之解讀,以近年來(lái)出版的普及類漢字解讀圖書為主,并以綜述的形式加以總結(jié),其中或有個(gè)人之見地。從而使讀者多角度、全方位比較各家觀點(diǎn),免除繁重的查閱之苦。書中附有從甲骨文、金文、篆文一直到今字字形的演變圖例,幫助讀者甄別各種觀點(diǎn)的優(yōu)劣,尋找文字起源與演

在中共新豐縣委、新豐縣人民政府的支持下,中共新豐縣史志辦公室、共青團(tuán)新豐縣委員會(huì)、新豐縣教育局決定聯(lián)合組織開展廣東中小學(xué)生“講新豐紅色故事”主題征文活動(dòng)。參賽學(xué)生圍繞新豐本土黨史故事、革命故事、英雄故事,結(jié)合各自家鄉(xiāng)和自身經(jīng)歷,寫文表達(dá)感悟體會(huì)。《歷史的天空--廣東中小學(xué)生“講新豐紅色故事”優(yōu)秀作品選》即是此次活動(dòng)的獲

本書稿為文字學(xué)專著,在貫通古今、跨學(xué)科交叉、溝通中外這三個(gè)維度之下,以梳理六百多個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)高頻漢字的古今取象為基礎(chǔ),總結(jié)其源流演變規(guī)律。結(jié)合《文心雕龍》理論,討論漢字取象與古典詩(shī)歌意象之間的融合問(wèn)題;結(jié)合《世說(shuō)新語(yǔ)補(bǔ)》《世說(shuō)箋本》等典籍語(yǔ)料,總結(jié)明清時(shí)期海外漢學(xué)領(lǐng)域漢字及其文化交流問(wèn)題;以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),從古文字