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本書根據(jù)職業(yè)院校教師教學能力大賽的比賽內容，匯集歷年大賽專家評委、裁判、獲獎教師的經驗總結編寫而成。全書共分為師風師德建設、了解高職學生、溝通合作、職業(yè)指導、培養(yǎng)方案、教學設計、教學實施、教學反思及能力培養(yǎng)、教學技能、教研能力十個章節(jié)，每個章節(jié)除了主體內容外，還設置了知識地圖、教師評測卡、參考資料等欄目，是一本科學、全

本書依托“十二五”、“十三五”市級教育科學重點課題研究成果，對以中醫(yī)推拿康復專業(yè)為主的視障職業(yè)教育進行研究和實踐，主要從三個方面進行論述：一是針對教材特點和學情差異而構建“二四四三”個別化教學、“四四三”翻轉課堂教學等“因材施教”的理論課授課模式；二是從臨床實習前、中、后三個維度構建“以人為本”的臨床實習模式；三是從職

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本書從國家對教育高質量發(fā)展的政策指引和現(xiàn)實訴求出發(fā)，闡述了職業(yè)教育數(shù)字化轉型的邏輯前提，通過對職業(yè)教育治理體系的現(xiàn)實梳理，探討數(shù)字化轉型下的職業(yè)教育治理中面臨的現(xiàn)實問題，透視職業(yè)教育治理數(shù)字化轉型的本質特征與影響因素。在教育數(shù)字化新目標新理念的基礎上，對比分析借鑒國際教育數(shù)字化轉型的案例經驗與實踐探索，試圖構建職業(yè)教育

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本書共八章，從小學四年級孩子的身心發(fā)展特點和實際需要出發(fā)，涉及情緒管理、目標設立、自主自律、社會交往、習慣養(yǎng)成、親子互動等多個主題，并從理論和實踐等不同角度，論述了四年級兒童家庭面臨的任務和問題等。

本書共八章，針對八年級孩子的身心特點，從如何與青春期的孩子構建良好的親子關系，如何舒緩孩子壓力、聚焦孩子興趣、個性成長、勵志報效家國，如何引導孩子克服內心學習恐懼、提高學習效率等方面對家長提出建議。

本書共八章，針對七年級孩子的生理和心理特點，對家長如何引導孩子適應學習、擔當做事、溝通交往等進行了建議，通過案例分析，引導家長踐行"忠誠相愛、親情陪伴、終身學習、綠色生態(tài)"的現(xiàn)代家庭理念。

本書共八章，針對六年級孩子的生理和心理特點，結合人才培養(yǎng)需求，對六年級孩子的家庭教育進行分析并提出相關建議。具體內容包括：人生底色完美童年；智慧學習熟運方法；自立自理細節(jié)管理等。