專業(yè)兒童故事編劇策劃，全書精選1300個字詞組合，每個主題1個完整的小故事，溫馨有趣，囊括了生活常識、情緒管理、社會科學(xué)、歷史文化、性格培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成等方面，將故事性和知識性融為一體，同時配資深兒童插畫師繪制圖片，打造出一幅幅精美的畫面，滿足孩子不同階段的識字需求。翻開標(biāo)題欄可獲得主題故事線索，充滿趣味性，幫助家長進行

本書首先介紹了0-3歲嬰幼兒早期教育活動設(shè)計與組織的基本流程、理論基礎(chǔ)、環(huán)境材料；然后，以0-3歲嬰幼兒八個月齡段為單位，重點解析各個月齡段早期教育活動之目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、活動形式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及活動觀察與調(diào)整；最后，結(jié)合當(dāng)前0-3歲嬰幼兒托育實踐現(xiàn)狀，介紹了嬰幼兒托育特色課程及家長教育指導(dǎo)，幫助讀者在掌握理解理論的

本書從幼兒園教師應(yīng)知應(yīng)會的角度出發(fā)，從我國現(xiàn)行的諸多教育政策與法規(guī)中梳理和精選與幼兒園教育工作實踐、教師專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的政策與法規(guī)條款，進行闡述和解讀，力圖為幼兒園教師提供教育政策與法規(guī)的學(xué)習(xí)指引，幫助他們增強對學(xué)前教育政策與法規(guī)的了解和掌握，在實踐工作中更加自覺地遵守和踐行，解決各種實際問題。全書內(nèi)容主要涉及兒童權(quán)

兒童科學(xué)學(xué)習(xí)力教育探索與實踐

本書主要針對5-6歲學(xué)齡前的幼兒編制，內(nèi)容主要涉及幼兒的課前自我調(diào)控、視覺訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練、視知覺結(jié)合訓(xùn)練、社會適應(yīng)能力培養(yǎng)等訓(xùn)練。圖書內(nèi)容主要是藉視、聽、體覺系列的刺激訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)建構(gòu)專注力所需要的集中力、穩(wěn)定力及持續(xù)力，進而提高學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)效果。本書采用由簡到繁、由易到難的層級遞進，內(nèi)容形式多樣，明朗活潑，容易激發(fā)

本書分為“與節(jié)氣同行：農(nóng)村幼兒園統(tǒng)整課程實踐研究的頂層設(shè)計”“與節(jié)氣同行”的項目活動典型實例兩篇，詳細講述了農(nóng)村幼兒園統(tǒng)整課程的意義、農(nóng)村幼兒園統(tǒng)整課程的目標(biāo)體系、農(nóng)村幼兒園統(tǒng)整課程的資源開發(fā)、農(nóng)村幼兒園統(tǒng)整課程的典型實例等。

本書是為幼兒園學(xué)生家長而寫的。由于上幼兒園對孩子來說是一件大事，孩子和家長的生活會經(jīng)歷一系列的巨大的變化，為了幫助家長和孩子適應(yīng)這一變化，本書很好的指導(dǎo)了家長朋友可以做些什么。家長的疑惑，由最了解幼兒園的人，也就是在幼兒教育上知識儲備和經(jīng)驗都很豐富的幼兒園老師、園長，為家長提供答案。本書是八十幾位幼兒園老師和園長共同創(chuàng)

本書是溫州市第一幼兒園園本課程開發(fā)的成果介紹和集中展示。本書開篇從整體上介紹“幼兒園自主·探究·生長課程”的課程背景、發(fā)展歷程、課程理念、課程框架、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程保障、成效。書稿后部分分小、中、大班三個年齡層次，通過20個課程故事，具體表現(xiàn)“幼兒園自主·探究·生長課程”的內(nèi)容和亮點。每一篇課程故事包

本書基于學(xué)前教育政策與法規(guī)理論前沿，以學(xué)前教育中的政府職責(zé)、教育機構(gòu)、保育教育、幼兒、幼兒教師、法律責(zé)任等核心要素來構(gòu)建內(nèi)容體系。全書共九章，分別是學(xué)前教育政策與法規(guī)概述、學(xué)前教育政府職責(zé)、學(xué)前教育機構(gòu)、學(xué)前教育機構(gòu)的保育與教育、學(xué)前教育機構(gòu)工作人員、學(xué)前教育機構(gòu)中的幼兒、學(xué)前教育中的法律責(zé)任、我國主要學(xué)前教育政策與法

本書共十二章，包括幼兒園管理原則和過程、幼兒園組織與制度管理、幼兒園保教工作管理、幼兒園班級管理、幼兒園衛(wèi)生保健與安全工作管理等。