"本書(shū)為新形態(tài)教材，分為理論和實(shí)踐兩部分共十四章。理論部分主要包括大學(xué)體育育概述、大學(xué)體育的組織形式與行政法規(guī)、體育鍛煉與大學(xué)生體適能、體育運(yùn)動(dòng)與心理健康、大學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生保健等，實(shí)踐部分介紹了常用的體育運(yùn)動(dòng)形式，包括田徑運(yùn)動(dòng)、大球運(yùn)動(dòng)、小球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、民族體育運(yùn)動(dòng)、國(guó)際格斗運(yùn)動(dòng)、時(shí)尚健身運(yùn)動(dòng)、休閑體育運(yùn)動(dòng)、戶(hù)

本教材是一本集科學(xué)性、時(shí)效性、全面性于一體，涵蓋面寬、難易程度合適、指導(dǎo)性強(qiáng)的公共體育教材。本教材分為基礎(chǔ)理論篇和運(yùn)動(dòng)技能篇，主要內(nèi)容包括：大學(xué)體育概述、大學(xué)體育與健康理論、大學(xué)生科學(xué)體育鍛煉、體育衛(wèi)生與保健、運(yùn)動(dòng)處方、田徑運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、太極柔力球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、健美操、健身瑜伽、武術(shù)、射箭運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)包含但不局限于“體育”與“競(jìng)技”，還涵蓋其他涉及體力、慣習(xí)、實(shí)踐與知識(shí)要素的身體活動(dòng)。本書(shū)立足社會(huì)學(xué)理論視角和學(xué)科譜系，系統(tǒng)梳理了運(yùn)動(dòng)社會(huì)學(xué)的方法論范式和理論分析框架，介紹了不同理論之間的關(guān)聯(lián)、理論研究的核心觀點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題、代表性學(xué)者，并推薦了延伸閱讀書(shū)目，同時(shí)提供了該研究領(lǐng)域的基本分析框架和理論支撐對(duì)話體系，旨在

本教材為大學(xué)體育與健康的理論冊(cè)。在內(nèi)容上，本教材力求根據(jù)高校學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)大學(xué)生的健康意識(shí)和行為，促進(jìn)大學(xué)生身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展和整體健康水平的提升。在形式上，本教材圖文結(jié)合，呈現(xiàn)大量運(yùn)動(dòng)案例，突出教材的知識(shí)性與趣味性，兼顧了教師教學(xué)需求和大學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的期望；在理念上，本教材突出幼師生培養(yǎng)特

本教材為大學(xué)體育與健康的實(shí)踐冊(cè)，在理論冊(cè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高校學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練；并以幼師生培養(yǎng)為特色，關(guān)注幼師生對(duì)于幼兒開(kāi)展的體育教育教學(xué)實(shí)踐。本書(shū)選編田徑、球類(lèi)、操舞類(lèi)、輪滑、游泳、擊劍等16個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從基本概況、技能技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則等維度進(jìn)行編寫(xiě)，形式上圖文并茂，并配有動(dòng)作

本教材圍繞體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和健康中國(guó)建設(shè)，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，注重體育文化，以學(xué)生發(fā)展為本，希望可以幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本教材分為上下兩篇，上篇為夯實(shí)理論基礎(chǔ)，主要包括體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康、科學(xué)鍛煉與合理營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)與急救、運(yùn)動(dòng)康復(fù)與保健、體能訓(xùn)練與體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等內(nèi)容；下篇為掌握實(shí)踐

本書(shū)從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度就高校體育課程思政建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)研究。在理論層面，主要從體育課程思政提出的背景、發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)涵、特征、存在的問(wèn)題、優(yōu)化策略方面展開(kāi)，已解人們的認(rèn)識(shí)之惑；在實(shí)踐層面，主要從體育課程思政元素如何挖掘、如何融入與如何評(píng)價(jià)三個(gè)部分展開(kāi)，每部分都輔以瑜伽課程思政的案例進(jìn)行補(bǔ)充拓展，最后還分享了瑜伽及其

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)探究、體能訓(xùn)練的方法與訓(xùn)練原則探究、大學(xué)生體育訓(xùn)練模式探索、力量訓(xùn)練在體能訓(xùn)練中的實(shí)證探究等。

本書(shū)共五章：體育教學(xué)概述，體育教學(xué)的優(yōu)化、創(chuàng)新與改革，體育教學(xué)的思維創(chuàng)新，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)，田徑運(yùn)動(dòng)的科學(xué)化訓(xùn)練。主要內(nèi)容包括：體育教學(xué)的概念與特點(diǎn)；體育教學(xué)的本質(zhì)與功能；體育教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化與創(chuàng)新等。

本書(shū)從多個(gè)維度視角出發(fā)對(duì)高校校園體育文化現(xiàn)象進(jìn)行了闡述和分析，內(nèi)容首先介紹了高校校園體育文化的基礎(chǔ)認(rèn)知、高校校園體育教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)環(huán)境的建設(shè)、高校校園競(jìng)技體育文化及課程建設(shè)、高校校園體育文化的創(chuàng)新與優(yōu)化路徑；接著對(duì)高校體育文化教育中的審美教育，包括體育審美教育的內(nèi)涵、體育審美教育的作用。