本教材對接土建類專業(yè)崗位施工圖識讀能力需求，對照建筑工程識圖職業(yè)技能等級證書(初級、中級)能力要求編寫。教材以工程施工圖為載體，將建筑施工圖識讀分解為九個識讀項目，包括：初識建筑、識讀基礎(chǔ)與地下室、識讀墻體、識讀樓地面、識讀樓梯、識讀屋頂、識讀門窗、識讀變形縫和建筑施工圖綜合識讀。具體詳見編寫大綱。每個項目中融入大量圖

本書是國家社會科學重點資助項目：營造法式研究與注疏(項目批準號：17ZDA185)。本書作者在以梁思成先生《〈營造法式〉注釋》及徐伯安、傅熹年、陳明達在《營造法式》原文中所加點注的基礎(chǔ)上，對梁先生的既有文字注釋、疑難詞語或術(shù)語，做了深入挖掘并探索了相關(guān)字詞的準確意義；對重要構(gòu)件尺寸，依據(jù)其比例，盡可能推算出其實際尺寸；

本書主要內(nèi)容包括五個章節(jié)：18世紀下半葉至19世紀下半葉歐洲與美國的建筑；19世紀下半葉至20世紀初對新建筑的探求；現(xiàn)代建筑走向成熟兩次世界大戰(zhàn)之間的探索與發(fā)展；第二次世界大戰(zhàn)后至1970年代的建筑發(fā)展；現(xiàn)代主義之后的建筑思潮與實踐。

截至2018年底，我國內(nèi)地共有24個省份的35個城市開通運營軌道交通，運營線路171條，運營里程5295公里，2018年全年增加693.32公里。本行業(yè)急需大量的既能掌握傳統(tǒng)工藝方法，又能熟悉新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和新標準的建設(shè)人才。基于舊教材已經(jīng)不能滿足地下空間建設(shè)需要的現(xiàn)狀，本教材編寫隊伍編寫了本教材。全書分為11

本書是《中國煤礦建井技術(shù)與管理》叢書的分冊之一，是將建井技術(shù)中發(fā)展成熟的凍結(jié)法施工技術(shù)擴展應(yīng)用到其他行業(yè)中。本書全面、系統(tǒng)地總結(jié)、介紹了我國各地應(yīng)用非礦山地下工程領(lǐng)域凍結(jié)法工程的情況，對凍結(jié)法的理論與施工技術(shù)進行了詳細的介紹，其具體內(nèi)容包括人工凍結(jié)法應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢及新技術(shù)、凍結(jié)溫度場、凍土的物理力學特性、凍土帷幕

本書通過高等學校土木工程及相關(guān)專業(yè)本科生的專業(yè)知識基礎(chǔ)與培養(yǎng)特點，從創(chuàng)新思維、方法與實踐角度對大學生創(chuàng)新教育進行系統(tǒng)、專業(yè)指導(dǎo)。本書共7章，分別為緒論、常見創(chuàng)新思維及實例、常用創(chuàng)新方法及實例、創(chuàng)新程序化方法TRIZ簡述、知識產(chǎn)權(quán)及成果保護、土木類大學生創(chuàng)訓(xùn)類項目簡介及實施要點、土木類大學生科技類競賽簡介及參賽要點。循序

以“天涯之國”——智利素樸美麗的風土為畫布，智利建筑師們創(chuàng)造了許多富有詩意的建筑，并獲得了國際贊譽。無論是a+u在2006年曾編輯的日英版智利專輯《a+u06：07》，還是在本書中，a+u都收錄了“《直角之詩》之家”和“羅巴住宅”等烏托邦式的假日住宅作品。而另一方面，在2010年之后，建筑師們與行政機關(guān)、非營利性團體機

本書邀請了著名建筑理論家及教育家邁克爾·斯皮克斯撰文“實踐的模糊性”對當代建筑師的新身份進行重新定義；與著名設(shè)計與藝術(shù)策展人陳伯康對話討論建筑學對其他身份的影響；科技創(chuàng)業(yè)家建筑博士范凌教授討論科技對建筑和城市的影響；與二十余位非建筑的建筑師的討論從設(shè)計、技術(shù)和媒介的角度展示不止建筑的多元性；多個非傳統(tǒng)的項目和作品向大家

本書介紹新一代建筑師的作品。在正文開篇，由美國現(xiàn)代藝術(shù)博物館建筑與設(shè)計系副館長肖恩·安德森先生撰寫的文章中，我們將會了解斯里蘭卡的先驅(qū)建筑家的早期作品是如何應(yīng)對當時的殖民主義政治經(jīng)濟的，以及他們?nèi)绾螢槭澜鐜�來了被稱為“熱帶現(xiàn)代主義”學派的近代地域建筑。1969年，斯里蘭卡首次設(shè)立了建筑院校。之后，他們不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)界限，

本書不僅提供了居室空間設(shè)計的理論和方法，更鼓勵讀者在設(shè)計中追求個性化表達和提升跨學科思維，引導(dǎo)其在不斷變化的設(shè)計理念和技術(shù)中找到自己的方向，用創(chuàng)意和匠心打造出既實用又美觀的居室空間。