為什么蒙氏寶寶兩三個(gè)月大就能自己睡整覺，不到一歲就能自己吃飯，兩三歲可以基本自理，還能幫忙做家務(wù)，掃地、拖地、端盤子、刷碗樣樣行？培育了比爾·蓋茨、英國王儲(chǔ)威廉王子、亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯等無數(shù)名人的蒙臺(tái)梭利教育，究竟有什么奧秘？本書從蒙氏家庭觀察到環(huán)境布置，為你呈現(xiàn)進(jìn)餐、睡眠、活動(dòng)、護(hù)理4大核心家庭區(qū)域的設(shè)計(jì)方案，

全書共7章，分別探討了男孩叛逆期的表現(xiàn)與本質(zhì)、父母應(yīng)該在叛逆期堅(jiān)守的教養(yǎng)原則、如何幫助叛逆期的男孩保持好成績、如何幫助男孩揚(yáng)長避短，以及父母應(yīng)該給孩子什么樣的幸福。日本資/深教育咨詢師、達(dá)人教師的12條教養(yǎng)妙計(jì)，幫助叛逆期男孩找到“勇氣”“好奇心”“自信”，克服“抗搓力差”“容易厭倦”“散漫”，成長為成熟、獨(dú)立、負(fù)責(zé)任

本書作者從一個(gè)海淀媽媽和家庭教育規(guī)劃師的角度，幫助父母們轉(zhuǎn)變觀念，擺脫焦慮，理性認(rèn)識(shí)叛逆期，學(xué)會(huì)用溫和有力的“愛”“信任”，以及行之有效的更適合中國家庭的“正面管教”方式，喚醒孩子的自驅(qū)力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自驅(qū)型成長。

經(jīng)費(fèi)投入是發(fā)展的基礎(chǔ)，為推動(dòng)我國建成有中國特色的高職經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，促進(jìn)我國高職教育事業(yè)的健康有序發(fā)展，研究基于OECD國家高職教育的經(jīng)費(fèi)投入數(shù)據(jù)，以經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)為線索來活化其投入機(jī)制，深刻展現(xiàn)這些國家在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步、發(fā)展高職教育過程中的制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，對(duì)豐富高職教育現(xiàn)有理論體系、完善我國高職教育經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制具有十分重

本書以深度陪伴RAP養(yǎng)育法為主線，圍繞一套完整的養(yǎng)育體系，通過60多個(gè)真實(shí)養(yǎng)育案例和36個(gè)深度陪伴工具，為父母提供可以實(shí)現(xiàn)深度陪伴的完整路徑和具體方法，幫助父母用更輕松和智慧的方式構(gòu)建親密牢固的親子關(guān)系、培養(yǎng)有內(nèi)驅(qū)力的孩子、發(fā)展孩子的多元能力。

本書分為通論和分論兩部分，共18章。通論部分綜述特殊教育的基本概念、歐美和我國特殊教育的演進(jìn)與發(fā)展、特殊兒童評(píng)估、特殊教育教學(xué)原理與基本策略、特殊教育安置與支持系統(tǒng)，以及融合教育理念與實(shí)踐。論及我國特殊教育，談到實(shí)施模式已呈現(xiàn)多元化發(fā)展，但也面臨若干了問題與挑戰(zhàn)。分論部分，析論各類特殊兒童的定義與鑒定、心理特征、教學(xué)策

《中國教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興報(bào)告（2022~2023）》是繼《中國教育扶貧報(bào)告》（教育扶貧藍(lán)皮書）之后，在我國全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興背景下推出的一部聚焦教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的藍(lán)皮書。本書以助力與促進(jìn)鄉(xiāng)村振興為目標(biāo)，緊緊圍繞我國鄉(xiāng)村教育改革與發(fā)展現(xiàn)實(shí)和問題，剖析成因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索對(duì)策�？倛�(bào)告對(duì)數(shù)字時(shí)代鄉(xiāng)村教育數(shù)字化發(fā)展的行動(dòng)與策略

本書是德雷克斯教育心理學(xué)經(jīng)典之作,不僅探討了父母在教育孩子時(shí)會(huì)面臨的諸多困境和錯(cuò)誤,而且為父母提供了正面而系統(tǒng)的方法來解決困境,如理解孩子的行為模式、教導(dǎo)孩子遵循規(guī)則做事、尊重孩子的權(quán)力、激發(fā)孩子的獨(dú)立性和潛能等等。作者德雷克斯基于40年育兒領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)父母意識(shí)到孩子的行為是對(duì)父母的行為的真實(shí)回應(yīng),孩子只有在溫和而堅(jiān)

本書是面向新時(shí)代父母的親子教養(yǎng)文集。從“不焦慮、不功利、陪孩子慢慢長大”的教育理念出發(fā),精選國內(nèi)外三十余位名家的32篇育兒體悟與教育觀點(diǎn),匯編成冊(cè)。本書集合了不同領(lǐng)域、不同視角的作者:從作家(如陳丹燕、劉慈欣)到企業(yè)家(如俞敏洪),從教育學(xué)家(蒙臺(tái)梭利、孫瑞雪)到心理學(xué)家(如李松蔚)--每個(gè)家庭都各不相同,每個(gè)孩子都有

本書以“勝者163教育模型”和西點(diǎn)軍校二十二條軍規(guī)為基礎(chǔ)，全面引導(dǎo)孩子鍛煉強(qiáng)者意識(shí)、卓越能力，培養(yǎng)卓越思維，提升學(xué)習(xí)力、生活力、領(lǐng)導(dǎo)力、情商、財(cái)商等，讓孩子的天賦盡早得到發(fā)掘，讓孩子的成長有章可循，更讓家長在教育孩子的時(shí)候有規(guī)可依。本書全面詳細(xì)地講述了“勝者少年”的二十二條準(zhǔn)則，對(duì)每條準(zhǔn)則的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵做了闡釋，并為