教輔，本書是與華中科技大學理工科專業(yè)所使用的《大學物理》（華中科技大學大學物理教學中心項林川主編）配套的學習輔導練習冊，章節(jié)與主教材《大學物理》一致，共6篇17章。內(nèi)容：力學、熱學、電磁學、振動與波動、光學和量子物理。本練習冊的目標在于讓學生能夠牢固地掌握大學物理的基礎理論知識，培養(yǎng)學生運用這些知識去解決相關問題的能力

本書依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》(2023年版)，結合編者多年的教學實踐和教改經(jīng)驗編寫而成。本書沒有沿襲傳統(tǒng)的思路，而是采用一種新的知識體系，即以物質(zhì)世界的層次和存在形式為主線，按照由經(jīng)典物理到近代物理，由少體問題到多體問題，由線性系統(tǒng)到復雜系統(tǒng)的思路，來介紹理

本書基于三級像差理論，提出并介紹了共軛校正非球面檢驗輔助光學系統(tǒng)的設計方法，主要內(nèi)容有：自準校正透鏡共軛校正檢驗非球面的原理；自準校正透鏡共軛校正檢驗凸非球面；校正透鏡與自準校正透鏡組合檢驗凸非球面；凹非球面的共軛校正檢驗原理，以及自準校正透鏡位于不同位置時對應的規(guī)化光學系統(tǒng)等。本書不僅包含詳細的理論分析和公式推導，同

本書系統(tǒng)介紹光學和光子學術語及概念的書籍，全書共十八章，術語及概念的內(nèi)容包括：通用基礎；視覺光學與色度學；幾何光學；波動光學；量子光學；紫外和射線；激光；微光；紅外；太赫茲；光通信；微納光學；光學測量；光學材料；光學工藝；光學零部組件；光電器件與顯示裝置；光學儀器。各章又分別包含了多個層次類別的術語及概念，例如：第1章

本套書依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的2023版《理工科類大學物理課程教學基本要求》的框架編寫而成，涵蓋了該基本要求的核心內(nèi)容，并增加了部分拓展內(nèi)容。本套書編寫團隊成員陳蘭莉、宋金璠、石明吉等在2021年度被教育部授予課程思政教學名師，教材編寫凝聚了編者多年的教學經(jīng)驗，力求生動、簡潔、富有吸引力。全套

本書依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的2023版《理工科類大學物理課程教學基本要求》的框架編寫而成，全套書涵蓋了該基本要求的核心內(nèi)容，并增加了部分拓展內(nèi)容。本套書編寫團隊成員陳蘭莉、宋金璠、石明吉等在2021年度被教育部授予課程思政教學名師，教材編寫凝聚了編者多年的教學經(jīng)驗，力求生動、簡潔、富有吸引力。

《一元宇宙》是一部融物理學、哲學和思想史于一體的科學史詩！這本書旨在介紹一元論如何啟發(fā)當今的物理學，去突破阻礙現(xiàn)代物理學進步的智力停滯，幫助該領域的物理學家們實現(xiàn)幾十年來一直在追求的萬物理論。 本書充分展示了古代的哲學一元論與同樣古老的科學和理論物理學和宇宙學之間的深刻聯(lián)系。海因里希·帕斯作為研究中微子的

情緒是我們內(nèi)在世界的組成部分，孩子能否學會與情緒共處將很大程度地影響其個性發(fā)展、人際關系和身心健康。但情緒又是一種看不見、摸不到的東西，怎么給孩子講明白呢？一套給36歲孩子閱讀的情緒認知書，用寫實的畫風再現(xiàn)孩子們在生活中經(jīng)歷的各種小事件，把他們遇到不同情形時產(chǎn)生的感觸和情緒傳達出來，比如媽媽要出差時的傷心情緒、遇到不公

物理學是少年兒童的必學課程，因為物理學很多知識都能夠應用到生活中，這樣會讓少年兒童產(chǎn)生學習樂趣，感受到學習就有所收獲。物理還利于培養(yǎng)思維能力、空間想象力、聯(lián)想能力、物理模型運用能力以及動手動腦能力和驗證能力等多種能力，這些能力也能夠推動學好其他各門學科。為此，在有關專家指導下，綜合了國內(nèi)外的最新研究成果，我們特別編輯了

本書深入講述了熱力學的起源、發(fā)展和演變，通過對熱力學理論發(fā)展的歷史回顧，幫助讀者了解熱力學從古典到現(xiàn)代演化過程中的重要里程碑和相關概念的演化歷程，以及熱力學在自然界和實際應用中的重要作用，內(nèi)容涉及溫度、能量、熵、化學勢等熱力學中的重要概念，以及熱力學第三定律、輻射熱力學、不可逆過程熱力學、漲落、相對論熱力學、新陳代謝等