本書主要圍繞中國民族器樂與器樂臺奏藝術(shù)進行分析研究，主要內(nèi)容包括八部分，結(jié)合當前民族藝術(shù)概況詳細介紹中國民族器樂歷史沿革、藝術(shù)要素、分類方法、形態(tài)特征等基礎(chǔ)知識，為后續(xù)認識和了解器樂藝術(shù)奠定堅實的基礎(chǔ)。通過對中國民族器樂的形態(tài)特征、表現(xiàn)形式、創(chuàng)作與編配、臺奏類音樂藝術(shù)以及現(xiàn)代民族樂隊的構(gòu)成及大型民族器樂臺奏的描述與分析

本書指出，視唱練耳教學是一種培養(yǎng)學生即興能力的教學方式，而且對學生的基礎(chǔ)樂理知識有著一定要求。全書從挖掘?qū)W生的潛力入手，提高學生在視唱練耳學習過程中的主動性，培養(yǎng)學生相應(yīng)的音樂實踐能力。本書針對高校表演專業(yè)視唱練耳與基本樂理相結(jié)合的教學進行了研討和分析，指出在高校表演專業(yè)中，視唱練耳與基本樂理相結(jié)合是一項重要課程。而傳

本書著重考慮了師范及學前教育專業(yè)學生的從業(yè)技能要求，結(jié)合鋼琴彈奏的教學實際，將內(nèi)容劃分為八個部分，分別是鋼琴彈奏的基礎(chǔ)知識、斷奏與連奏、跳音與手指運指法、音程與和弦、踏板、音階與琶音、復(fù)調(diào)、鋼琴伴奏與四手聯(lián)彈。

本書由鋼琴相關(guān)內(nèi)容概述、鋼琴演奏基本技巧、少兒鋼琴教育理念、少兒鋼琴教育實踐以及少兒審美培養(yǎng)等內(nèi)容共同組成。全書以鋼琴演奏教育教學作為主要內(nèi)容，以鋼琴基本知識入手，結(jié)合鋼琴的起源與發(fā)展，對當代少兒鋼琴教育提出具有一定合新性的觀點和看法。

本書是一本針對簡譜記法歌曲進行即興伴奏練習的配套教材，分上篇“帶旋律伴奏”和下篇“無旋律伴奏”兩大部分。其中上篇“帶旋律伴奏”包含演奏須知、大調(diào)式歌曲和弦編配、近距離和弦分解伴奏音型等18課內(nèi)容，通過具體曲目對演奏基礎(chǔ)知識和技能進行了詳盡介紹，使教材貼近新形勢下的教學實際。下篇“無旋律伴奏”是在適應(yīng)當前及將來的教學需要

本教材以作品結(jié)構(gòu)為線索，對中西方音樂進行分析。教材由“西方音樂”、“中國音樂”上下兩篇構(gòu)成。其中，西方音樂篇有五個章節(jié)，包括室內(nèi)樂、聲樂(藝術(shù)歌曲)、交響樂、舞劇、歌�。恢袊�音樂篇有五個章節(jié)，包括民族聲樂、曲藝、戲曲、歌劇及民族器樂(民樂獨奏)、民族管弦樂。

本書涵蓋音樂基礎(chǔ)理論、五線譜視唱、簡譜視唱、視譜唱詞等知識和技能，分兩個模塊。第一模塊“基本樂理”分為七個單元，包括樂音體系、記譜法、節(jié)奏和節(jié)拍、常用記號和音樂術(shù)語、音程、和弦、調(diào)和調(diào)式等；第二模塊“視唱練耳”分為七個單元，包括節(jié)拍訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、音準訓(xùn)

本書從眾多的練習教材中精練出30首不同技術(shù)維度的練習曲，在提高學生演奏技術(shù)的同時，使得學習過程更為高效。其內(nèi)容涵蓋從基礎(chǔ)訓(xùn)練到技巧突破的各個階段，涉及中提琴的常用技術(shù)，如音準、換把、雙音、多種弓法、演奏法等，以及多種技巧的綜合運用。

本書第一冊從基礎(chǔ)知識開始。第二冊訓(xùn)練非常規(guī)節(jié)奏,比如一拍子、五拍子和七拍子等等各種類型節(jié)奏。第三冊學習復(fù)合節(jié)拍。第四冊是混合簡單節(jié)拍和復(fù)合節(jié)拍訓(xùn)練。第五冊可以讓鋼琴學習者在“雙手協(xié)調(diào)”問題上得到一定改善,特別是當雙手的節(jié)奏不同步、不容易演奏的情況下。

本書是克萊門蒂寫作的專門針對鋼琴演奏中所出現(xiàn)的各種技巧的練習曲集，著重于訓(xùn)練手指的靈活性、獨立性和力度的掌握，伴隨著復(fù)調(diào)卡農(nóng)和對位的練習，要求在較長的篇幅和較快的速度中堅持靈敏動作。