本書從高職院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作及高職院校內(nèi)部治理的背景和基本范疇入手,結(jié)合重慶電子工程職業(yè)學(xué)院作為全國首批高職診改工作試點(diǎn)單位在開展質(zhì)量診斷與改進(jìn)工作過程中的經(jīng)驗(yàn),著力研究了高職院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)對高職院校內(nèi)部治理工作的影響,并對學(xué)校綜合運(yùn)用數(shù)字平臺、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)治理等技術(shù)的治理結(jié)構(gòu)改革和治理評價(jià)改革實(shí)踐

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本書全面梳理、總結(jié)了全國教育系統(tǒng)關(guān)工委三十年來組織廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范發(fā)揮優(yōu)勢,為青少年思想道德建設(shè)及其健康成長做出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》主要內(nèi)容包括:職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、實(shí)踐拓展等，是針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)教材，幫助和指導(dǎo)中職學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，使中職學(xué)生充分認(rèn)識自己、客觀分析環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生合理定位，科學(xué)樹立職業(yè)目標(biāo)、正確選擇職業(yè)，使他們從容走向社會。本課程的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)

本書以職教教師教育為核心內(nèi)容,以專業(yè)科學(xué)為主要視角梳理和剖析德國系統(tǒng)化的職教教師教育現(xiàn)狀與發(fā)展。主要內(nèi)容包括職教教師教育的基本理念,作為教師教育需求側(cè)的德國職業(yè)教育體系,職教教師隊(duì)伍的雙師結(jié)構(gòu),職教教師教育體系、階段及環(huán)節(jié),教師教育的專業(yè)設(shè)置及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定,教師教育課程體系及專業(yè)課程、學(xué)科基礎(chǔ)與學(xué)科發(fā)展,當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)

每個(gè)青春期的孩子都會叛逆，有時(shí)會做出一些父母難以想象的事情來。如何教育青春期的孩子，如何走進(jìn)青春期孩子的內(nèi)心，如何與青春期孩子像朋友一樣友好相處，如何與叛逆期的孩子溝通，如何使叛逆狀態(tài)下的孩子得以改變，就成了許多父母迫切需要了解的家庭教育話題。 《讀懂青春期》的眾多案例與指導(dǎo)方法，大部分源自于作者多年的家庭教育咨詢與培

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