本書(shū)共四章：LS學(xué)習(xí)策略規(guī)劃體系簡(jiǎn)述；堅(jiān)定奮發(fā)決心，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)；發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；解鎖隱藏武器，掌握學(xué)習(xí)技能。主要內(nèi)容包括：LS學(xué)習(xí)策略規(guī)劃體系框架；LS學(xué)習(xí)策略規(guī)劃體系路徑等。

本書(shū)通過(guò)對(duì)畬族女性學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)、歷史與現(xiàn)狀、發(fā)展層次、發(fā)展困境、發(fā)展對(duì)策分析，思考畬族女性學(xué)校教育對(duì)畬族生存與發(fā)展的重要作用，進(jìn)而探討民族教育及其發(fā)展問(wèn)題。本書(shū)作為一本學(xué)術(shù)專著，關(guān)于選取畬族女性作為研究少數(shù)民族女性學(xué)校教育的范本，通過(guò)實(shí)證調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，結(jié)合教育制度、教育生態(tài)、發(fā)展情況，研究思考女性的學(xué)校教育對(duì)于整

本書(shū)作者狩野未希是日本知名的思考培訓(xùn)講師，擁有20多年的思維和表達(dá)課程授課經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)作者將相關(guān)前沿理論知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并與個(gè)人生活和工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，為家長(zhǎng)提供了一套科學(xué)、有效、可操作性強(qiáng)的親子溝通方案。本書(shū)針對(duì)親子之間的對(duì)話，以小見(jiàn)大探討其背后存在的教育方法偏差，并從不同角度，用創(chuàng)立情境、剖析原因等形式，給出詳盡的解決方

本書(shū)針對(duì)當(dāng)前高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而編寫(xiě),旨在給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、職業(yè)生涯規(guī)劃,特別是求職創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)幫助。全書(shū)內(nèi)容包括職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫(xiě)、面試與應(yīng)聘技巧、維護(hù)勞動(dòng)權(quán)益與防范就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)征入

本書(shū)呈現(xiàn)作者曾經(jīng)探討的60余個(gè)問(wèn)題。作者尊重母親的感受,傳達(dá)積極的教育觀念:一個(gè)偉大的母親并不是在培養(yǎng)孩子怎樣去適應(yīng)人世間的陋習(xí),而是在培養(yǎng)他如何盡自己的一份力量去改變這個(gè)世界,使其變得更加美好。多年來(lái)在跨文化的語(yǔ)境下,作者運(yùn)用教育學(xué)理論和理念,結(jié)合個(gè)人養(yǎng)育孩子的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)周邊父母在教育過(guò)程中的觀察,以“一

本書(shū)分為四個(gè)板塊“職業(yè)教育的大發(fā)展”“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)務(wù)”共八章，第一章建設(shè)技能型社會(huì)，第二章構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系，第三章職業(yè)教育適應(yīng)性的發(fā)展脈絡(luò)，第四章產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)，第五章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵及意義，第六章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新視角，第七章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述，第八章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)務(wù)

本書(shū)對(duì)應(yīng)一個(gè)主題,涉及到當(dāng)下最熱點(diǎn)兒童的生命教育、性教育、社會(huì)能力教育、心理教育等四大主題,采用一問(wèn)一答的形式,輕松易讀,針對(duì)性強(qiáng),利于閱讀,方便檢索。通過(guò)200+個(gè)問(wèn)答,讓父母更深入地了解孩子成長(zhǎng)中身體到心理的變化,輕松學(xué)會(huì)如何更好地回答孩子的問(wèn)題。

本書(shū)是心理學(xué)與教育學(xué)的應(yīng)用結(jié)合,是九型人格的性格學(xué)問(wèn)與親子教育的跨領(lǐng)域融合,書(shū)稿內(nèi)容源于實(shí)踐案例的高度提煉與總結(jié)。主要包含以下內(nèi)容:媽媽為孩子的成長(zhǎng)提供生理和心理保障;科學(xué)有效地陪伴孩子,教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)一系列人生與生活課題;識(shí)別與認(rèn)識(shí)自己與孩子之間的性格不同,尊重與接受這份差異,更好地因材施教、引導(dǎo)與教育孩子;延

中國(guó)教師融合教育素養(yǎng)及培養(yǎng)研究

《中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)的研究與實(shí)踐》（建設(shè)篇）分三個(gè)部分：第一部分為“雙高計(jì)劃”建設(shè)的探索與實(shí)踐，包括立項(xiàng)研究課題及公開(kāi)發(fā)表的研究論文、建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中的研討和交流；第二部分為“雙高計(jì)劃”中期績(jī)效評(píng)價(jià)，包括陜西省國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)績(jī)效中期評(píng)價(jià)報(bào)告、陜西8所國(guó)家雙高學(xué)校中期自評(píng)報(bào)告；第三部分為“雙高計(jì)劃”建