接納力是一種能力，一種獲取幸福的能力。媽媽一旦擁有了接納力，不僅獲取了讓自己幸福的能力，也成就了孩子一生的幸福力。這是一部協(xié)助媽媽們釋放焦慮、清亮心靈，通過(guò)培養(yǎng)接納力來(lái)提升媽媽的教養(yǎng)水平，進(jìn)而成就孩子一生幸福力的媽媽自我成長(zhǎng)幸福經(jīng)。養(yǎng)育孩子，其實(shí)就是養(yǎng)育自己的過(guò)程。為了孩子一生的幸福，我們不停地折騰自己，還時(shí)常對(duì)孩子大

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課，本書(shū)以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為新時(shí)代職業(yè)教育工作的行動(dòng)指南，加快發(fā)展職業(yè)教育是一個(gè)偉大的系統(tǒng)工程，需要堅(jiān)持一個(gè)指導(dǎo)：即堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。本書(shū)對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯

我社暢銷(xiāo)和長(zhǎng)銷(xiāo)的《讀懂孩子：心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》系列自出版以來(lái)，獲得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收，閱讀和熟悉這套圖書(shū)的教師和家長(zhǎng)越來(lái)越多，但是也提出了更進(jìn)一步的需求：希望在這套書(shū)偏重理論的基礎(chǔ)上，出版一套偏重“家教”實(shí)踐的書(shū)，在家庭教育遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠切實(shí)地、接地氣地指導(dǎo)家長(zhǎng)處理好這些問(wèn)題。因此邊教授借著北京市教委

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作為未來(lái)從事特殊兒童教育教學(xué)工作的教師，理解特殊教育學(xué)校學(xué)科設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)科教學(xué)法至關(guān)重要�！短厥饨逃龑W(xué)校學(xué)科教學(xué)》是高職特殊教育專(zhuān)業(yè)的核心課程。本書(shū)闡述特殊教育學(xué)校的課程及教學(xué)內(nèi)涵、演變、理論依據(jù)、教學(xué)方法，既包括常用且有效的、適合于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童、視覺(jué)障礙兒童、智力障礙兒童等多類(lèi)特殊兒童的教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)

本書(shū)分為三大部分，第一部分，將系統(tǒng)深入地闡釋游戲?qū)ξ闯赡耆诵睦斫】档囊饬x與價(jià)值、感悟式游戲教學(xué)的理論基礎(chǔ)、原則、方法。第二部分，根據(jù)未成年人的心理健康主要涉及到五大領(lǐng)域：學(xué)業(yè)發(fā)展、自我意識(shí)、人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、生活適應(yīng)，將根據(jù)感悟式游戲教學(xué)的原理，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，以方便大、中、小學(xué)心理教師開(kāi)展心理健康教育

本書(shū)由家長(zhǎng)篇、生涯篇和心理篇三部分組成，以一個(gè)個(gè)貼近高中生及家長(zhǎng)的困惑和問(wèn)題為切入點(diǎn)，從典型案例導(dǎo)入、心理分析、建議和對(duì)策、思考及應(yīng)用四部分娓娓道來(lái)，讀起來(lái)不僅輕松，還能產(chǎn)生共鳴，讓家長(zhǎng)真正了解高中生活、了解高中生面臨的各種問(wèn)題。同時(shí)，每個(gè)篇章后面都有心理咨詢(xún)案例，案例中問(wèn)題孩子背后的原因以及調(diào)整策略對(duì)我們每個(gè)高中生家

本教材內(nèi)容涵蓋了中職生入學(xué)教育、新生軍訓(xùn)及國(guó)防教育、制度學(xué)習(xí)和校園生活引導(dǎo)等，通過(guò)本書(shū)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防的現(xiàn)狀概況、軍訓(xùn)及國(guó)家安全的知識(shí)內(nèi)容，在認(rèn)知的基礎(chǔ)之上，深入理解我國(guó)發(fā)展國(guó)防、軍訓(xùn)及國(guó)家安全教育的意義，旨在幫助廣大中職學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)自我，走技能成才之路，在今后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家

本書(shū)由北京市東城區(qū)和平里四小校長(zhǎng)吳田榮及經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)教師編寫(xiě)，聚焦親情陪伴、習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)、心理呵護(hù)、社交技能、特長(zhǎng)培養(yǎng)等多視角的普遍問(wèn)題，通過(guò)詳盡的案例或問(wèn)題描述，深刻剖析其難題癥結(jié)及形成原因，給予家長(zhǎng)破解技巧的有效指導(dǎo)。本書(shū)通過(guò)成長(zhǎng)、溝通、生活、學(xué)習(xí)四方面問(wèn)題進(jìn)行匯編，從家長(zhǎng)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題入手，以教

這是一本家庭教育方面的著作，是作者多年家庭教育研究和實(shí)踐成果的總結(jié)。全書(shū)分“入門(mén)篇”和“基礎(chǔ)篇”兩部分，“入門(mén)篇”從幫助父母樹(shù)立正確的教育觀入手，闡述了家庭教育的基本概念，明確了父母在家庭教育中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；從父母與孩子相處的角度出發(fā)，引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)正確的教育方法；從父母最擔(dān)心孩子出現(xiàn)的問(wèn)題入手，引導(dǎo)父母正確地看待問(wèn)題，