本系列叢書中音樂素養(yǎng)的教學體系，包括音樂知識素養(yǎng)、音樂聽辨能力素養(yǎng)、音樂視唱能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編能力素養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng)等五個維度。本冊《音樂能力素養(yǎng)·視唱(二級)》教材為音樂視唱能力素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生表演和表現(xiàn)音樂的能力，包括模唱、讀譜音準、節(jié)奏節(jié)拍、調式調性、聲部等五個模塊。本部分主要培養(yǎng)音準、節(jié)奏、多聲部合作等能力，

本冊《音樂能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(六級)》教材包含音樂知識素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng)五個維度，各知識點的安排科學合理，插圖設計簡約優(yōu)美，旨在全面提升學生的音樂素養(yǎng)。

本冊《音樂能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(五級)》教材包含音樂知識素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng)五個維度，各知識點的安排科學合理，插圖設計簡約優(yōu)美，旨在全面提升學生的音樂素養(yǎng)。

本冊《音樂能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(四級)》教材包含音樂知識素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng)五個維度，各知識點的安排科學合理，插圖設計簡約優(yōu)美，旨在全面提升學生的音樂素養(yǎng)。

公民素質教育包括了德、智、體、美、勞多等方面內容。音樂類藝術素養(yǎng)屬于其中的美育范疇，包括了對音樂規(guī)律及作品的準確理解、把握與表現(xiàn)，涵蓋知識、能力、文化以及審美等方面內容，是每一個人都應該具備的基本藝術素養(yǎng)。本冊《音樂能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(三級)》教材包含音樂知識素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)

公民素質教育包括了德、智、體、美、勞多等方面內容。音樂類藝術素養(yǎng)屬于其中的美育范疇，包括了對音樂規(guī)律及作品的準確理解、把握與表現(xiàn)，涵蓋知識、能力、文化以及審美等方面內容，是每一個人都應該具備的基本藝術素養(yǎng)。本冊《音樂能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(二級)》教材包含音樂知識素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)

本冊《音樂知識素養(yǎng)(三級)》教材為音樂知識素養(yǎng)，培養(yǎng)學生掌握音樂基本要素及其規(guī)律的知識體系，是音樂素養(yǎng)的基礎部分，包括了樂器、識譜、樂理、和聲、曲式等五個模塊。樂器是構成五彩繽紛的音樂世界的聲音來源；樂譜是有關音樂的符號，承載音樂的記錄方式：基本樂理規(guī)定了音樂要素的基本語法邏輯架構；和聲則劃定了音樂縱向要素發(fā)展變化的內

本冊《音樂知識素養(yǎng)(二級)》教材為音樂知識素養(yǎng)，培養(yǎng)學生掌握音樂基本要素及其規(guī)律的知識體系，是音樂素養(yǎng)的基礎部分，包括了樂器、識譜、樂理、和聲、曲式等五個模塊。樂器是構成五彩繽紛的音樂世界的聲音來源；樂譜是有關音樂的符號，承載音樂的記錄方式；基本樂理規(guī)定了音樂要素的基本語法邏輯架構；和聲則劃定了音樂縱向要素發(fā)展變化的內

本冊《音樂文化素養(yǎng)(五級)》教材包含音樂知識素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng)五個維度，各知識點的安排科學合理，插圖設計簡約優(yōu)美，旨在全面提升學生的音樂素養(yǎng)。

本教材根據(jù)音樂教師及幼兒園教師的職業(yè)要求和專業(yè)發(fā)展需求，依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《幼兒園教師資格考試大綱》《幼兒園教育指導綱要(試行)》，并針對學前教育專業(yè)學生的專業(yè)情況和生源情況來編寫，科學合理地安排了聲樂基礎的學習內容。本教材由聲樂理論和聲樂曲目兩個模塊組成。其中，聲樂理論部分包括歌唱藝術的歷史、歌唱藝術