原生態(tài)歌謠是活在民間的言語瑰寶，因而被稱為人類的“第二種語言”，亦是口傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中不可或缺的重要組成部分。從某種意義上說，原生態(tài)歌謠是一部濃縮的民族語言史、風(fēng)俗史、文化史。本書圍繞原生態(tài)歌謠的修辭動(dòng)因和修辭原則、原生態(tài)歌謠的修辭現(xiàn)象、原生態(tài)歌謠的修辭效果等問題開展研究，對(duì)云南少數(shù)民族漢調(diào)歌謠特有的修辭規(guī)律及價(jià)值

好聲音，不僅能夠輕松地進(jìn)入他人的耳朵，引起他人心靈的共鳴，還能夠幫助大家快速獲取別人的好感、提升個(gè)人形象，為工作及生活帶來巨大的優(yōu)勢。 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人對(duì)自己的聲音不滿意，甚至因?yàn)槁曇魡栴}不敢在公眾場合說話、發(fā)言。殊不知，擁有好聲音并沒有那么難，不管你是否已成年，好聲音都是可以訓(xùn)練出來的。 本書分為10章，首先，從

本教材由淺入深、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。以幼兒教師從事幼兒園音樂教學(xué)必備的教育觀念與知識(shí)技能為核心，通過教學(xué)與實(shí)踐，讓學(xué)生深入地學(xué)習(xí)，從而提高其音樂綜合能力。體現(xiàn)教、學(xué)、做相結(jié)合的高職教育理念，面向?qū)W前教育實(shí)踐，構(gòu)建了多側(cè)面、多角度融理論與實(shí)踐引導(dǎo)為一體的教學(xué)內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)學(xué)前唱歌課程的多元化。 本教材積極貫徹“培育和弘揚(yáng)

這部"小品曲集"內(nèi)容豐富，既有大家熟悉的中外名曲，又有為手風(fēng)琴化的，很富于手風(fēng)琴特色的小品�？吹贸鰜�，余老師對(duì)選曲重視發(fā)揮手風(fēng)琴的特點(diǎn)，既抒情流暢、歡快活潑、優(yōu)美動(dòng)聽，又程度小，很適合有一定基礎(chǔ)的朋友們使用。她精心設(shè)計(jì)指法、注釋等，使感方便，部分有一定難度的曲子又可使演奏者的水平得到逐步的提高在探索既不是很難又很好聽的

本書是一本音樂學(xué)文集，收錄了《天下第一“筑”發(fā)現(xiàn)記》《西漢筑為拉弦樂器的秘密》《長沙地區(qū)民歌、花鼓戲音樂中的Sol和Re》《四分之三音考辨》《對(duì)于湖南省博物館商代大鐃的思考》等文章。

自20世紀(jì)以來，作曲家在作曲技術(shù)、聲音構(gòu)造、表演、空間運(yùn)用等方面的不斷創(chuàng)新，以及對(duì)音樂邊界的無限擴(kuò)容，帶來了更加豐富的聲音世界，同時(shí)也為音樂分析工作帶來了極大挑戰(zhàn)。本書選取了中西六位現(xiàn)當(dāng)代作曲家，通過分析他們的代表性作品，來展現(xiàn)其音樂的獨(dú)特風(fēng)格特征，并試圖探索聲音組合與思想的交融與聯(lián)結(jié)，以呈現(xiàn)作曲家創(chuàng)作的過程及可能產(chǎn)生

本書以視唱練耳基本技能的研究為基點(diǎn)，立足于對(duì)音樂的感受，將音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)滲透其中，通過彈、唱、讀、聽、寫，對(duì)基本概念、內(nèi)容、類別、特性進(jìn)行詮釋和表達(dá)。本書內(nèi)容全面，既包含了樂理和視唱練耳的基本理論與知識(shí)，又詳細(xì)研究了視唱練耳能力提高的技能方法。本書闡述了基本樂理與視唱練耳課程教學(xué)整合的意義，傳統(tǒng)基本樂理與視唱練耳教學(xué)

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校音樂表演專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，在2017年第一版的基礎(chǔ)上編寫而成。全書分為上篇和下篇，共有8個(gè)單元、10份綜合模擬試卷以及兩個(gè)附錄，主要內(nèi)容有記譜法、術(shù)語、音程和弦、節(jié)拍節(jié)奏、調(diào)式等。上篇和下篇內(nèi)容有交叉，知識(shí)具有連貫性和遞進(jìn)性，打破以往的樂理教學(xué)模式，方便

本書探討理論維度下的音樂藝術(shù)及其發(fā)展、審美維度下的音樂藝術(shù)及其發(fā)展、欣賞維度下的音樂藝術(shù)及其發(fā)展、創(chuàng)作維度下的音樂藝術(shù)及其發(fā)展、表演維度下的音樂藝術(shù)及其發(fā)展、融合維度下的音樂藝術(shù)及其發(fā)展六個(gè)方面的內(nèi)容。

本書基于對(duì)中外音樂作品的分析，對(duì)中外音樂作品的融合進(jìn)行研究。作者從介紹音樂欣賞基礎(chǔ)知識(shí)入手，欣賞有歌詞、便于理解的中外聲樂作品、聽辨認(rèn)識(shí)中外樂器、欣賞中外器樂作品；還特別編排了曲藝與戲曲、中外流行音樂、電影音樂等章節(jié)，同時(shí)在每一章起始部分寫明了內(nèi)容概要，提出學(xué)習(xí)要領(lǐng)，在每章結(jié)束部分處設(shè)置思考練習(xí)，選擇以學(xué)生為主體的討論