全書共分九章，內容主要涉及職業(yè)與職業(yè)生涯基礎認知；高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點；高職學生職業(yè)規(guī)劃的方法；高職學生職業(yè)規(guī)劃的步驟；高職學生就業(yè)形勢與就業(yè)去向；高職學生就業(yè)求職策劃；高職學生就業(yè)上崗策劃；高職學生的就業(yè)觀教育；高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導。本書的編寫力求讓每一名大學生在學習完本書之后都可以清晰地設計與管理自我職業(yè)發(fā)展

作者潛心20年語言與閱讀教育研究的親歷記錄，在日常點滴中給孩子母語能量的教育指南。在孩子語言發(fā)展的關鍵期，媽媽如何通過自己的語言，引導孩子會聽，會說，會讀，會寫呢？如何聽？聽什么？本書提供了6種聽力游戲如何說？說什么？本書提供了8個聊天技巧如何讀？讀什么？本書提供了8個讀詩方法6個閱讀工具如何寫？寫什么？本書提供了4種

本書分為生理學和病理解剖學兩部分，內容包括：生理學緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化及吸收、能量代謝與體溫、腎的排泄功能、感覺器官的功能等。

本書分總論、決策與計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新六個部分，主要分類統(tǒng)計和提煉了近年考試中出現的考點，以思維導圖的形式進行了梳理，并提供了相對應的真題，供考生演練。

本書分為基礎篇語法知識、應試篇題型突破兩篇，包括高頻語法、基礎語法、詞匯與語法結構、完形填空、閱讀理解等內容。

本書不僅探討了專創(chuàng)融合師資新要求、新路徑，還探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評價機制，對實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標、提升人才培養(yǎng)質量、推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展有著重要的價值。

本書以智力障礙能力發(fā)展目標為依據，選擇智障兒童喜聞樂見的“動物”“植物”兩個版塊構建了4個橫向單元主題、20個縱向音樂活動，涵蓋40個重點目標、24首童趣化樂曲、20個趣味性操作活動、20個生動性情景創(chuàng)設，貫通動作感知、樂器操作、游戲互動、語言表演、繪畫練習實施教學。

本書共八章，內容包括：孩子的好品格從媽媽開始；世間爹媽情最真，可憐天下父母心；一個好媽媽勝過十個好老師；好媽媽讓孩子心中充滿正能量；明理的媽媽才能教出明理的孩子；每個偉大人物背后都有一個好媽媽等。

本書是葉忠海教授20余年來有關老年教育研究成果的匯集，共分四個部分，收錄30篇文稿，可作為廣大老年教育工作者學習和培訓使用，該書深化和開拓了老年教育的基礎理論和發(fā)展理論，具有較高的應用價值和學術價值。本選題是葉忠海教授20余年來有關老年教育研究成果的匯集，共分四個部分，收錄30篇文稿，可作為廣大老年教育工作者學習和培訓

本書回應了《中華人民共和國家庭教育促進法》規(guī)定學校將家庭教育指導納入學校計劃的要求及“國家鼓勵開展家庭教育研究，鼓勵高等學校開設家庭教育專業(yè)課程，支持師范院校和有條件的高等學校加強家庭教育學科建設，培養(yǎng)家庭教育服務專業(yè)人才”的要求。本書結合我國家庭教育實際，內容涵蓋家庭教育基礎理論知識、各階段兒童家庭教育科學方法、家校