在親子溝通中，父母溫暖而堅(jiān)定的話語(yǔ)，可以帶給孩子信心和勇氣，促進(jìn)親子之間尊重和信任關(guān)系的構(gòu)建。本書從親子之間的表?yè)P(yáng)和批評(píng)話術(shù)入手，列舉了諸多表?yè)P(yáng)和批評(píng)的實(shí)例，并給出了有效的溝通話術(shù)模板，希望能幫助父母發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問(wèn)題，并利用有效的溝通話術(shù)，來(lái)提高親子溝通的效率。

本書是一本專為家長(zhǎng)和教育工作者設(shè)計(jì)的實(shí)用指南，旨在幫助他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。包括學(xué)習(xí)、情感、社交和自我認(rèn)知等方面。通過(guò)豐富的案例和實(shí)用的建議，全書為家長(zhǎng)和教育工作者提供了解決孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的有效方法。

本書針對(duì)孩子易出現(xiàn)的壞習(xí)慣、情緒管理難題、自立能力缺失、學(xué)習(xí)能力底下等問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供解決辦法和語(yǔ)言建議。讓家長(zhǎng)說(shuō)的話，孩子愿意聽(tīng)，幫助家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造自由的教育環(huán)境，讓溫和的教育方式也能有效果。本書還給出豐富的親子訓(xùn)練游戲，運(yùn)用游戲的力量促進(jìn)孩子發(fā)育。

做孩子的心理醫(yī)生+49天成為教育高手

在孩子成長(zhǎng)的道路上，目標(biāo)感的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。它不僅關(guān)乎孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更影響著孩子的心理健康、人生方向和未來(lái)發(fā)展。本書旨在幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子建立目標(biāo)感，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更加自覺(jué)、主動(dòng)。

媽媽的情緒對(duì)孩子的影響是巨大的，甚至?xí)�影響孩子的一生。情緒穩(wěn)定的媽媽，能用溫柔的愛(ài)為孩子創(chuàng)造溫馨和睦的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，情緒穩(wěn)定的媽媽還是溝通高手，她們能正確地引導(dǎo)孩子，懂得運(yùn)用情緒溫和的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫教養(yǎng)策略，還能和善而堅(jiān)定地處理孩子的特殊行為，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)來(lái)給予孩子最大的安全感，從而教養(yǎng)出內(nèi)心平和，善于思考

《知性育兒0~10歲人格養(yǎng)成的誤區(qū)與對(duì)策》是一本深入剖析現(xiàn)代家庭教育問(wèn)題，并提供具體解決方案的育兒指南。本書分為六個(gè)篇章，由十二個(gè)章節(jié)組成。作者結(jié)合自身十年的育兒經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教育學(xué)的視角，分別從身體、獨(dú)立能力，認(rèn)知能力等六個(gè)大培養(yǎng)方向揭示家庭教育中容易陷入的誤區(qū)，如禁止孩子吮吸手指、追著孩子喂飯等，并且針對(duì)這些誤區(qū)提出了

沒(méi)有父母喜歡對(duì)孩子發(fā)脾氣，但暴走卻經(jīng)常發(fā)生，等到憤怒消退，往往又會(huì)自責(zé)是不是傷害了孩子。很多時(shí)候憤怒的源頭并不是孩子，而是自身童年未愈合的傷。成為好爸媽之前，必須先當(dāng)個(gè)幸福的我，而成為幸福的我到底需要些什么？哪些是妨礙幸福的事，以及如何安慰自己？ 韓國(guó)育兒專家張成旭教授從自身經(jīng)驗(yàn)和工作中遇到的案例出發(fā)，不否定生氣的價(jià)

本書從高敏感母親的角度出發(fā)，描述了高敏感母親日常經(jīng)歷的情形，她們經(jīng)常處于難以置信的疲倦、無(wú)止境的愛(ài)、對(duì)自己的極高要求、內(nèi)心的愧疚和非常易怒的情緒之間，本書為高敏感母親們提供了大量的鼓勵(lì)引導(dǎo)以及緩解壓力、提高注意力和放松身心的方法和練習(xí)。這些方法和練習(xí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，可以直接運(yùn)用在日常生活中，幫助情緒不穩(wěn)定的高敏感母親

本書分別介紹了5-7歲、8-11歲、12-18歲孩子的情緒與社會(huì)性發(fā)展議題，以及父母對(duì)相應(yīng)年齡段的孩子該有的了解，指出5-18歲的孩子面對(duì)壓力所表現(xiàn)出的情商對(duì)其未來(lái)發(fā)展和成功有重大意義。對(duì)此，書中針對(duì)不同年齡段的孩子分別提供了兩個(gè)正念練習(xí)，指導(dǎo)父母循序漸進(jìn)地陪伴孩子定期進(jìn)行“放松身體，專注意識(shí)”的親子活動(dòng)，從而提高孩子