本書以教育部大學(xué)外語教學(xué)改革政策為指導(dǎo)，集中收錄了大學(xué)外語教育領(lǐng)域的相關(guān)研究文章9篇，北京大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校的教學(xué)方案3篇，既側(cè)重語言理論的研究與應(yīng)用，也重視一線教學(xué)的實踐研究，涵蓋教學(xué)理論研究、教學(xué)設(shè)計、教師發(fā)展研究等內(nèi)容。本書有助于推動大學(xué)外語教學(xué)及教材的研究應(yīng)用。
本書是一部系統(tǒng)、全面、翔實研究林語堂翻譯書寫的專著。全書立論宏大，分宏觀、中觀、微觀三篇論述了林語堂翻譯書寫的思想浸淫、理論建構(gòu)和文本個案。上篇從林語堂的哲學(xué)觀、文化觀、文學(xué)觀和審美觀四個維度審視了林語堂翻譯書寫的思想淵源和生成語境；中篇立足于林語堂的翻譯文本、編譯文本、著譯文本，探究了林語堂翻譯思想、翻譯書寫的文本選
脫稿講話是個人魅力的集中展示，無論是在嚴肅的工作場合還是平時的聚會活動中，發(fā)言講話用脫稿的方式，才會讓聽眾更愿意接受。本書不僅有適用于脫稿講話的理論基礎(chǔ)，更有具體場合的說話方式，分別從歡迎歡送會、主持會議、婚禮宴會、就職演講、討論座談等多個場合為大家展示脫稿講話的技巧，其中一些精彩的范例更是能讓大家獲益匪淺。希望本書能
《情商高就是懂得把話說得委婉動聽（全彩美繪插畫版）/成功勵志系列》全面系統(tǒng)地揭示心理學(xué)在口才技巧中的運用，比如，怎樣贊美別人而不顯阿諛奉承；怎樣拒絕別人而不和對方交惡；怎樣說好難說的話，應(yīng)對尷尬場面；怎樣打動別人，讓別人按你說的做；怎樣把話說到別人的心坎里等等；指導(dǎo)讀者把握好沉默的分寸，把握好說話時機、說話曲直、說話輕
目前，文化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，但是文化關(guān)聯(lián)詞匯散亂無章，需要科學(xué)歸類、闡釋指引�；诖�，《文化概念的時代闡釋》用“文化+后綴詞”的體例，將所有冠有文化的詞條，進行全面的概念梳理和功能解讀，例如：文化金融、文化貿(mào)易、文化市場、文化經(jīng)濟、文化商品、文化增值、文化折扣、文化貼現(xiàn)……等大約四百多個含有“文化+后綴詞”的詞匯，通過“物
《理論語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)中的語料庫研究》共收錄了16篇應(yīng)用類語料庫研究的文章。書中的第1篇是由蘇杭教授和衛(wèi)乃興教授所撰寫的基于語料庫的針對語義序列的跨學(xué)科研究論文，該文探討了語義序列與不同學(xué)科知識建構(gòu)之間的關(guān)系，并論證了語法模式對識別學(xué)術(shù)話語中語義序列的促進作用，肯定了語義序列在教學(xué)應(yīng)用以及學(xué)科特征描述方面的價值。第2
為什么同樣是銷售員，有的人業(yè)績收入非常高？他們成功的秘訣是什么？為什么有些銷售員能比別人的銷售業(yè)績好很多？因為他們能夠快速打動客戶，說服客戶購買。這既是一門藝術(shù)，又是一門技巧。從本質(zhì)上說，銷售工作就是要通過說服客戶來達成交易。本書用生動、通俗易懂的語言教會你一整套銷售說服法則，讓你輕松地學(xué)到一句話說服客戶的技巧，成為人
領(lǐng)導(dǎo)干部決策需要集思廣益，離不開說和寫；推動決策落實需要部署和行動，同樣離不開說和寫�？梢哉f，站起來能說、坐下來會寫是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。本書為作者長期從事“說”與“寫”教學(xué)與研究的一些成果，包括體會、感悟和筆記資料，分為“能說會寫是一種領(lǐng)導(dǎo)力”“能說很重要”“說好不容易”“會寫更關(guān)鍵”“寫好更艱難”“真寫是個苦差事
《翻譯符號學(xué)初探：格雷論文選析/語言符號學(xué)譯叢》以荷蘭自由學(xué)者格雷20世紀90年代后的7篇代表性論文為切入點，結(jié)合中國的符號思想傳統(tǒng)，遵循“史—論—法”相結(jié)合的方法論指導(dǎo)思想，依據(jù)“宏觀—微觀—再宏觀”的認識規(guī)律布局謀篇，即以述史為宏觀切入，以批判分析為前提，以案例分析為手段建構(gòu)微觀層面的翻譯符號學(xué)思想，最終走向翻譯符
《二語習(xí)得研究中的常用統(tǒng)計方法》初版于2011年出版，為“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材，出版后兩年中銷售量達到4000冊，獲江蘇省第十二屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。本教材緊扣二語習(xí)得研究實際，將應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)原理與SPSS操作實踐有機地結(jié)合在一起，很好地滿足了廣大外語專業(yè)本科生、研究生和外語教師的科研需求。修訂版在保
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