在兒童青少年成長的過程中，哪些因素對健康發(fā)展起到了重要作用？又是哪些因素導致發(fā)展偏離常規(guī)？本書聚焦于兒童青少年期常見的心理障礙，按照年齡順序介紹了20余種心理障礙的癥狀表現、發(fā)展過程、發(fā)病原因與預防干預等。本書作為國內第一本引進的發(fā)展心理病理學著作，為讀者提供了一個全新的臨床角度，有助于專業(yè)人員對兒童青少年的心理障礙做

學前心理學是學前教育專業(yè)的-1門重要的專業(yè)基礎理論課。本書科學、系統(tǒng)地闡述了兒童從初生到入學前這-階段心理發(fā)展的基本規(guī)律和特征，主要內容包括學前兒童心理發(fā)展的特點和影響因素、學前兒童心理發(fā)展的主要年齡特征、學前兒童感知覺的發(fā)展、學前兒童想象的發(fā)展、學前兒童思維的發(fā)展、學前兒童言語的發(fā)展、學前兒童情緒隔感和意志行動的發(fā)展

本書為《0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展與指導》的同步跟蹤手冊，共包含八章，分別為概述、主要理論、生理發(fā)展、認知發(fā)展、言語發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個性發(fā)展、社會性發(fā)展。每章分為“邏輯圖”+“練習題”兩個部分，邏輯圖是對每一章內容進行梳理，把關鍵知識點做成知識框架的形式，方便學生復習知識點。練習題主要圍繞嬰幼兒心理發(fā)展的知識點進行編寫

. 【內容簡介】 家長們通常都有這樣的疑問：為什么我的孩子內向？為什么我的孩子任性？為什么我的孩子精力旺盛？為什么我的孩子敏感膽��？等等。家長們之所以有這些疑問，是因為他們夸大了孩子某一方面的特質，他們覺得自己的孩子有問題。 在榮格心理學中，孩子呈現出任性、內向、敏感等特質，不過是他們的心理類型，并沒有優(yōu)劣之分，相反，

本書內容講述:榮格心理學的觀點認為,每個男性內在都藏著陰柔特質(阿尼瑪),女性內在也具有陽剛特質(阿尼姆斯)。榮格分析師約翰遜以淺顯易懂的方式,在本書中說明了解男性與女性的心理發(fā)展歷程,就如同了解自己一樣至關重要。在約翰遜眼中,神話的故事情節(jié)最能展現幽微的心靈變化歷程。因此他通過中世紀圣杯傳說《漁夫王》以及希臘神話《艾

本書深入淺出地介紹了老年心理變化、離退休心理反應與適應、活動與交往等常識，以及阿爾茨海默病及其他類型的癡呆、腦血管疾病伴發(fā)的精神障礙、老年期精神分裂癥、老年期情感障礙等疾病的相關知識。

本教材以托育需求為立足點，結合當前新的嬰幼兒心理學研究成果，以及嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，主要對嬰幼兒動作、認知、情緒情感、社會性等方面進行了詳細介紹。通過本教材的學習，學生不僅可以掌握工作所需要的基本心理學知識，而且能夠掌握嬰幼兒的發(fā)展的規(guī)律、特征和趨勢，能夠運用這些知識解決工作中所遇到實際問題。本教材

《女人如何說，男人才愛聽》結合男女兩性不同的心理和性格特點，深入挖掘男性深層的情感和態(tài)度，再通過一個個生動的生活實例，幫助女性掌握科學合理的說話技巧、說話態(tài)度和說話語氣。聰明女人能夠通過高情商的表達，讓自己成為幸福的女人。

《梅蘭妮克萊茵的基本概念》一書簡要易懂地介紹了梅蘭妮克萊茵的生平與工作，她的發(fā)現推進了弗洛伊德及其他精神分析師的理論，深化了我們對于人類心靈無意識領域的洞察�？巳R茵早的工作是發(fā)展出一種對兒童進行精神分析的方法，這些兒童承受著焦慮以及其他常常沒有被識別的痛苦，而克萊茵的方法幫助我們更深入地理解人類心智和身份發(fā)展的早期關鍵

本書是著名心理學家、家教經典《孩子，把你的手給我》作者海姆·G.吉諾特博士的一部經典著作。它梳理了兒童團體游戲療法領域的理論，清晰地描述了團體成員選擇的具體方法、理想的游戲室和玩具的特征、設置限制的技巧等等游戲治療實踐中的具體細節(jié)，甚至情景重現了典型的團體游戲治療的情形，無論是初學者還是有經驗的治療師，都能從中獲益良多