全書分為上、下兩冊。上冊以化學熱力學和動力學為主，重點介紹熱力學函數(shù)與化學平衡的原理，并且將定量化學分析（包括四大滴定原理和方法）納入化學平衡中；下冊以原子結(jié)構(gòu)和化學鍵理論為主，并新增“配位化合物”一章，重點闡述從原子到宏觀物質(zhì)的化學鍵模型和層次結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上按照元素周期表，分區(qū)介紹各族元素的物理化學性質(zhì).

本書是選擇國外優(yōu)秀英文原版《有機化學（第九版）》教材，結(jié)合雙語教學的實踐經(jīng)驗改編而成的雙語教材。全書共26章，內(nèi)容涵蓋與國內(nèi)高等院�；瘜W、化工類有機化學教材基本一致，包括有機化學概論、有機化合物命名、立體化學、結(jié)構(gòu)表征、烴及鹵代烴、含氧化合物、含氮化合物、天然有機化合物等內(nèi)容。每章后有中文概要，書后附有索引。本書可作為

《無機及分析化學（第3版）》為普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材，是在浙江大學編《無機及分析化學（第2版）》基礎(chǔ)上修訂而成的。此次修訂遵循“通用性、適用性和先進性有機結(jié)合”的原則，在保持原課程體系基礎(chǔ)上，對數(shù)學內(nèi)容進行了重組、刪除和補充�！稛o機及分析化學（第3版）》是一本近化類專業(yè)通用型的化學基礎(chǔ)課教材，適用于生命科

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書分紙質(zhì)教材和網(wǎng)上資源兩部分，吸納近年教學改革的成果，形成內(nèi)容互補，構(gòu)成豐富多彩的教學資源。全書分6篇18章。第1篇有機化學概論，第2篇烴及鹵代烴，第3篇有機含氧化合物，第4篇有機含氮硫磷硅和雜環(huán)化合物，第5篇天然有機化合物，第6篇有機合成基礎(chǔ)。每章末設(shè)習題，書后列索引

本書將原分屬于無機化學和分析化學的內(nèi)容重新組合為大學化學，作為大學一年級的教材。本書在加強基礎(chǔ)教學的基礎(chǔ)上，注重宏觀與微觀的聯(lián)系，使學生能初步運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)的觀點去了解物質(zhì)的性能，強調(diào)學生科學思維能力的培養(yǎng)。全書分上、下兩冊。上冊以化學原理為主，將化學滴定分析納入平衡體系中；下冊以元素知識為主，分區(qū)按族介紹元素及其化合物

《高分子合成及工藝實訓》以合成典型高分子產(chǎn)品為實訓操作目標，將實踐教學和理論教學、化學實驗技術(shù)與高分子合成結(jié)合、高分子基礎(chǔ)實驗和工藝實驗充分結(jié)合。內(nèi)容包括高分子實訓安全、高分子合成基本技能訓練、典型高分子合成項目、小型高分子合成工藝項目、高分子結(jié)構(gòu)與性能檢測等幾部分。本書可作為高職高專院校高分子材料及其相關(guān)專業(yè)的實訓教

《現(xiàn)代有機化學實驗》內(nèi)容包括七章。 一章，有機化學實驗基本知識，介紹了實驗室安全、注意事項，對實驗預(yù)習、記錄和實驗報告做了規(guī)范要求，對常見的儀器與裝置用照片或圖片進行了介紹，同時還介紹了各種搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的使用方法，例如常用的SciFinder和Reaxy，強調(diào)了數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用和文獻檢索的重要性。 第二章，有機化學基本

《無機及分析化學實驗（第3版）》按緒論、試劑、儀器和基本操作、實驗數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)實驗、元素化學實驗、設(shè)計性、應(yīng)用性實驗、研究性、拓展性實驗分類，增添了一些新的實驗內(nèi)容，特別是增加了與我們教師自身科研相關(guān)的研究性、拓展性實驗。不僅重視和強調(diào)了基本操作、基本技能及方法的訓練，還注重科研能力的培養(yǎng)。

《無機及分析化學》以無機化學內(nèi)容和定量分析內(nèi)容為主，以物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識來闡述物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律，以熱力學的基礎(chǔ)知識對四大平衡的理論進行重點討論，對滴定分析方法的基本理論、基本知識和技能進行論述。同時立足農(nóng)林院校學生實際水平，進行材料的選擇和編輯，更加符合學生的實際情況。內(nèi)容安排既注重與中學化學、普通化學和后續(xù)課程

聚合物科學與工程導論，是一門雙語課程，它是針對輕工范疇所有高分子學生而開設(shè)的，故而專業(yè)英語的針對性強，強調(diào)有實踐性的教材，實現(xiàn)教學過程的有的放矢。這本教材的編寫力求教學內(nèi)容與形式上的改革，改滿堂灌為理論教學與實踐教學相結(jié)合，以理論為指導，以實踐為目的，實踐鞏固理論，理論指導實踐的循環(huán)教學模式，努力實現(xiàn)提高學生高分子專業(yè)