本書探究了“雙高”建設背景下高職院校產(chǎn)教融合方面的問題,介紹了高職院校產(chǎn)教融合教育的基礎知識,揭示了產(chǎn)教融合教育模式創(chuàng)新的理論基礎,明確了“雙高”建設是實現(xiàn)高職院校產(chǎn)教融合教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實;主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了高職院校產(chǎn)教融合的研究面貌,指出了“雙高”建設理論對高職教育的具體影響;圍繞“雙高”教
本文是湖南省社會科學成果評審委員會一般資助課題《職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻研究——基于雙高建設的視角》(課題編號XSP2023JYZ010)、湖南省教育廳科學研究項目《基于資源配置理論的職業(yè)教育辦學體制改革模式研究》(課題編號:22C1391)的研究成果。長期以來,高職教育發(fā)展“重需求、輕供給”,隨著需求管理邊際效益
本文是湖南省社會科學成果評審委員會一般資助課題《職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻研究——基于雙高建設的視角》(課題編號XSP2023JYZ010)的研究成果。職業(yè)教育的改革探索始終沒有停歇,職業(yè)教育往哪個方向發(fā)展,“雙高計劃”出臺,借鑒了高!半p一流”建設,在職業(yè)教育領域統(tǒng)一質(zhì)量標準,引領新一輪改革建設,進一步帶動提高中國
本書共十個章節(jié),內(nèi)容包括:職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)理想、正確認識就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)道德與職業(yè)習慣、面試準備與面試技巧、角色轉(zhuǎn)換與職場融入、就業(yè)安全與權益保護、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)計劃與應用實施、創(chuàng)業(yè)路演及成果展示。
《成人教育與學習辭典》是一部綜合性的專業(yè)工具書。收錄范圍涉及成人教育基本理論、各級各類成人教育、成人教育管理、成人教學、成人教育學科與研究、成人教育人物與著作、成人學習、學習型社會、國際與港澳臺成人教育等類別,共選收成人教育、成人學習領域相關術語、學說、學派、人物、著作、刊物、組織、機構、事件、法規(guī)、會議等辭條共141
本書結(jié)合干部教育培訓 管理實際,從培訓管理制度 體系、培訓資源管理、培訓 計劃管理、培訓實施管理、 培訓評估管理等基本管理要 素出發(fā),闡述如何把干部教 育培訓管理工作做到位,較 全面、系統(tǒng)地介紹了干部教 育培訓管理的相關理論、方 法、過程、技巧與實例。第 一章介紹了干部教育培訓管 理的概念內(nèi)涵、相
本選題以增能理論和增能實務為指導,通過對一些個案的分析,對殘疾學生個人層面、環(huán)境層面、人際關系層面的研究探索,提出從家庭、學校、社會三方在理論和實踐層面如何介入殘疾學生真實生活的針對性方式和相應的策略。本選題力圖通過對殘疾學生適應能力的研究與探索,達到從根本上幫助殘疾學生完成從“自卑—自理—自立-融合—開放—適應”的蛻
這是一本家庭教育方面的著作,是作者多年家庭教育研究和實踐成果的總結(jié)。本書從家庭教育要遵循的原則出發(fā),向父母們傳遞了以對孩子的愛為底色的家庭教育思想和理念,并著眼于實踐,解決生活中常見的家庭教育問題,指導父母加強學習,提高家庭教育方面的能力和智慧,從而培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。全書分兩部分:第一部分“家庭教育的基本原則”,闡述了“
本書著眼融合教育班級,對班級管理所涉及的各個主題以及當前實踐中遇到的困難、可能的對策進行了探討。全書共分八個單元,內(nèi)容包括:融合教育班級中的班主任和學生;融合教育班級管理的目標、內(nèi)容、原則與方法;融合教育班級的組織與文化建設;融合教育班級的日常管理;融合教育班級的活動管理;融合教育班級的人際關系管理等。
本書是根據(jù)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標及要求,以“認知理論、培養(yǎng)能力、適應發(fā)展、指導實踐”為主線,幫助和指導中職新生更好更快地融入中職校園,適應中職學校的學習與生活而編寫。本書共十四個項目,分別是:告別初中,走進中職:國防教育與軍事訓練;中職學生社團;日常生活與出行;中職生如何學習;職業(yè)資格證書;中職生個人發(fā)展;校園禮儀;