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現(xiàn)階段高職院校在工作開展當中，要注重融入新的理念，三全育人工作的開展質(zhì)量需要和新的技術應用相結(jié)合，創(chuàng)新工作模式和思路，從而在專業(yè)人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)方面起到促進作用�；�于此，本書以三全育人的構成要素與基本特征、三全育人的主要理念與理論依據(jù)、三全育人體系的構建意義與途徑為切入，重點探究高職院校三全育人的核心內(nèi)容、高職院校三全

作為基本辦學功能，科研在高職院校內(nèi)涵式發(fā)展中扮演著關鍵角色。本書圍繞高職院�？蒲械膽�然定位是什么、實然現(xiàn)狀與應然定位之間有多少差距、科研實踐背后的邏輯是什么三個研究問題，采用混合研究方法設計展開系統(tǒng)的實證研究，呈現(xiàn)出高職院校應用導向科研的真實狀況，并探討了其背后的實踐邏輯，進而給出有針對性的建議。本書注重理論與實踐結(jié)合

本書稿共包括上下兩篇：上篇為詞匯語法專題，下篇為考試題型精講。其中，上篇包括基礎語法和高頻語法兩章，主要講解了專升本英語考試大綱及考試真題中所涉及的考點，并對重要考點標記突出，并且在每節(jié)講解后提供了豐富的練習題，以幫助考生學練結(jié)合，明確知識要點，扎實掌握詞匯語法知識；下篇包括閱讀理解、完形填空、判斷正誤、翻譯、改錯、寫

本書分青年核心價值觀、陜西古代歷史文化、陜西地理資源環(huán)境三部分，共九個單元，內(nèi)容包括：富強民主文明和諧、自由平等公正法治、愛國敬業(yè)誠信友善、神話與曙光、陜西自然地理環(huán)境、陜西自然資源環(huán)境、陜西行政區(qū)劃及人口等。

本文以馬克思主義教育學說和民族理論為指導，立足于我國民族預科教育實際，在全面梳理我國民族預科教育政策歷史的基礎上，構建符合民族預科教育實際的教育評價指標體系，并對我國高校預科辦學情況進行實證調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，歸納我國高校預科辦學成績及主要問題，對民族預科教育的辦學成效進行科學評估，有利于豐富民族高等教育理論，加深對民族預

《職業(yè)生涯規(guī)劃(第二版)》將人的職業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展理念相結(jié)合，從社會、行業(yè)、企業(yè)和職場需求出發(fā)，充分考慮當前高職學生的學習特點，突出實踐性和互動性，幫助學生深入分析和了解自我、深入分析和了解職業(yè)，制訂職業(yè)目標和職業(yè)生涯規(guī)劃，充分用好大學時光，增進職業(yè)素質(zhì)，提升職業(yè)能力，優(yōu)化知識結(jié)構，強化技能訓練，提高就業(yè)競爭力。全書分

本書可分為兩部分，一部分是以親子在家庭內(nèi)部(校外)進行開展的活動(共22篇)，另一部分是班主任以班級名義組織各家庭(校內(nèi))來進行的活動(共17篇)。前一部分活動主要在家庭內(nèi)部展開，既以親子間的密切互動拉近彼此的距離，又改造家庭的氛圍，又可使家庭的生活充滿活潑生趣與整潔美觀；后一部分活動以校園(班級)為活動場所，在親子互

這是來自自閉癥兒童的媽媽的一封信，是讓人迅速理解自閉癥的科普繪本�！靶♀弸寢專瑸槭裁葱♀彾忌洗蟀嗔�，還不會自己穿鞋？”“自閉癥是什么？”大人們不好意思問出口的問題，孩子們卻輕松問出來了，小朋友和小鈴相處的很好，了解小鈴的狀況。因為這些問題小鈴媽媽意識到是自己將問題想復雜了，所以小鈴媽媽寫了這封充滿感激的信，解答小朋友們

這是來自唐氏綜合征兒童的媽媽的一封信，是一本讓你對唐氏綜合征的特點、成因一目了然的科普繪本。原本就讀于特殊小學三年級的小愛，在老師的建議下轉(zhuǎn)學到了家附近的小學，希望透過與普通孩子接觸，積累更多的學習經(jīng)驗。大家一起到公園玩時，小愛因為體力不支，很容易就疲憊了，經(jīng)常需要坐下來休息，老師沒有特殊說明，但是孩子們自然而然就陪著