本書共八章，內(nèi)容包括：青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員體能特征分析、青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員功能性體能訓(xùn)練存在的問題及原則、青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員功能性體能訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)模型、青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員功能性體能訓(xùn)練方法等。

全景回顧金球獎(jiǎng)60多年的發(fā)展歷程,細(xì)數(shù)從1956年到2023年歷屆金球獎(jiǎng)的投票背景、球員軼事、獎(jiǎng)項(xiàng)意義等。兼顧細(xì)致描繪與宏觀敘事,對(duì)球星和金球獎(jiǎng)進(jìn)行深入淺出的介紹和分析,展示獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選內(nèi)外的風(fēng)云際會(huì),致力于使讀者對(duì)金球獎(jiǎng)有更加全方位、立體化的認(rèn)識(shí)和了解。1956年金球獎(jiǎng)首次頒獎(jiǎng),標(biāo)志著此獎(jiǎng)項(xiàng)的誕生,但此時(shí)的金球獎(jiǎng)仍有局限

本書詳細(xì)介紹了足球運(yùn)動(dòng)的推拉、轉(zhuǎn)身、接球等基礎(chǔ)練習(xí)，并重點(diǎn)介紹了踢球、帶球過人、射門、進(jìn)攻戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和常用陣形等技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)及強(qiáng)化方法，且針對(duì)重點(diǎn)技戰(zhàn)術(shù)提供了實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。

本書為《青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試方法》的教學(xué)指導(dǎo)用書，首先對(duì)高爾夫球運(yùn)動(dòng)及其基礎(chǔ)原理進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，然后針對(duì)全揮桿、短桿、鐵桿、木桿、推桿、沙坑球及處理特殊球位的動(dòng)作技術(shù)關(guān)鍵、易犯錯(cuò)誤、教學(xué)步驟及學(xué)練方法進(jìn)行介紹，并輔以圖片說明，最后對(duì)實(shí)戰(zhàn)技術(shù)進(jìn)行介紹。

本書主要理論指導(dǎo)為構(gòu)建主義、認(rèn)知主義等相關(guān)學(xué)，通過對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)法和混合式教學(xué)法在研究生羽學(xué)中學(xué)生的學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所獲得的量化和質(zhì)性數(shù)行分析、歸納和對(duì)照，探析研究生羽學(xué)中混合式教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀，厘清影響實(shí)施效果的內(nèi)在因素和外在因素，為研究生羽毛球混合式教學(xué)一步發(fā)展提出建議，以期對(duì)羽毛球混合式教學(xué)實(shí)踐起到一定的指導(dǎo)作用。本書從

本書中記錄了NBA最具代表性的時(shí)刻與故事，通過75年來的聯(lián)盟大事記，向讀者講述在聯(lián)盟發(fā)展過程中籃球所爆發(fā)出的力量。具體內(nèi)容包括：BAA橫空出世；喬治·麥肯的時(shí)代；哈林隊(duì)擊敗湖人隊(duì)；NBA誕生；沖破膚色的禁忌；24秒制出臺(tái)等。

本書基于大量科學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及翔實(shí)的文字資料，運(yùn)用三維運(yùn)動(dòng)學(xué)分析方法，從多個(gè)角度對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀男子高爾夫球員一號(hào)木技術(shù)進(jìn)行對(duì)比，探究我國(guó)與世界優(yōu)秀男子高爾夫球員的差距，以期為我國(guó)男子高爾夫球員一號(hào)木技術(shù)水平的提高提供理論補(bǔ)充。

本書圍繞體育院校足球課程設(shè)計(jì)的理念、原則、目標(biāo)、內(nèi)容、訓(xùn)練方法和教學(xué)模式等問題展開討論，內(nèi)容共分四章，包括緒論、足球課程共建整體設(shè)計(jì)方案、足球普修課教學(xué)實(shí)施方案、研究結(jié)果與分析。

本書以演化經(jīng)濟(jì)學(xué)為視角，研究我國(guó)職業(yè)足球轉(zhuǎn)會(huì)制度的變遷過程，發(fā)揮演化經(jīng)濟(jì)學(xué)“更能擬合現(xiàn)實(shí)世界，解釋力更強(qiáng)”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提出我國(guó)職業(yè)足球轉(zhuǎn)會(huì)制度改革思路。

本書將青少年(3-15歲)劃分為3-4歲、5-6歲、7-8歲、9-10歲、11-12歲和13-15歲6個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)與年齡段相符的籃球訓(xùn)練方案。