學習科學是20世紀90年代發(fā)展起來的跨學科研究領域，重在研究人是如何學習的，如何才能促進有效學習，目前受到了世界各國各地區(qū)的高度重視。本書屬于學習科學的基礎性教材，全面系統(tǒng)地講解了學習科學的基礎知識以及學術研究技能。在注重內容的科學性和正確性的基礎上，努力將思政教育融入到了內容中，還兼顧了基礎性、全面性、系統(tǒng)性、學術性

本書是專門針對職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)進行輔導與幫助的一本實用教材，依據中職學生的社會背景、文化背景、學歷、知識、技能、心理等的客觀實際情況，選取典型案例，精心編排出操作性很強的項目，采用任務驅動模式，從案例入手，以互動為原則，以職業(yè)素養(yǎng)培育為目標，注重提升學生的職業(yè)意識教育、職業(yè)技能培養(yǎng)和就業(yè)觀念的教育，幫助中職畢業(yè)生順利

本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書以提升家庭教育指導能力為目標，以訓練教師家庭教育指導技能為主線，按照“崗位化、場景化、問題化、專業(yè)化”設計教學任務。內容編排以崗位任務為經，以能力訓練為緯，以自主學習為核，以實際應用為要。力求“加強新時代新思政價值引領，凸顯工學結合，知行合一，產教融合，校企雙元開

本書以高等職業(yè)教育教師、教材、教法改革為出發(fā)點，基于金華職業(yè)技術學院的具體實踐，從理論、方法、實踐三方面提出了“三教”改革的金職方案，從課程開發(fā)、教材建設、課程教學設計與實施、課程思政改革、教師專業(yè)發(fā)展五個領域詳細介紹了該�！叭�教”改革的具體過程和所獲成效，并從文化、制度領域分析了該�！叭�教”改革取得顯著成效的原因，最

全國職業(yè)院校技能大賽是中國職業(yè)教育學生切磋技能、展示成果的舞臺，也是總覽中國職業(yè)教育發(fā)展水平的一個窗口。本書收錄了2021年全國職業(yè)院校技能大賽的共62個賽項的技術分析報告，對每個賽項進行了系統(tǒng)的梳理，各個賽項的主要內容包括：競賽綜述（競賽情況、競賽內容、競賽時間），賽項設計解讀（整體設計、命題依據、賽題解讀），成績解

本書是在教育部、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳等8項研究課題，連續(xù)15年研究與實踐的基礎上撰寫而成，以高職作為一種類型教育為邏輯起點，以習近平總書記關于辦好思政課的重要論述為指導，聚焦“如何辦好高職思政課”“如何辦好高職‘大思政課’“如何建設全國一流高職馬克思主義學院”的學理邏輯和相關實踐探索。全書內容涵蓋新時代高職思政課問題

本書共八個章節(jié),系統(tǒng)詳細地介紹了學習的本質及費曼學習法的入門以及進階內容,并佐以案例和思維圖表,方便讀者閱讀。讓快速把復雜的知識簡單化,以教代學,讓輸出倒逼輸入。提升學習效率和學習能力。

本書是寫給家長的書,主要針對6-12歲的孩子,也就是小學階段孩子的特點來展開敘述。這個年齡段的家長主要頭疼的問題是孩子起床磨蹭、做作業(yè)拖拉、時間觀念差、自律性差、愛發(fā)脾氣、情緒自控差、閱讀能力與興趣需要提高、學習興趣與熱情差等。作者根據這些家長痛點,通過具體案例導入孩子內驅力的養(yǎng)成問題,并逐一給出針對性較強的解決方案。

智能時代，孩子們的自主學習能力會因沉迷電子產品而下降嗎？自主學習力方法有很多，本書主要講述了大師的8個高效學習技巧、認識自己的身體和周圍的環(huán)境對學習能力的影響，以及綜合素質的學習能力。作者李崢嶸憑借多年的教學經驗和采訪經驗，運用了心理學和教育學的基本理論和實驗方法，生動有趣地剖析自主學習力，兼具理論性和實用性，讀起來令

《習慣增分·高效學習實用工具》由我國著名考試研究專家相陽撰寫，旨在為廣大師生提供行之有效的“科學應考操作模式”。本書共分為三章內容，第一章主要內容為：什么是習慣增分，第二章主要內容為：科學使用各類備考資料，第三章主要內容為：增分具體操作。其中第三章主要從六個方面展開，分別為掌握高超的技術；和諧的備考環(huán)境；終身受益的習慣