本書是一本高中化學(xué)教學(xué)實踐設(shè)計與案例，針對高中階段的若干教材——必修第一冊、必修第二冊，選擇性必修1、選擇性必修2和選擇性必修3的各章，分別給出相應(yīng)的單元教學(xué)規(guī)劃、課時案例、備課素材或建議，內(nèi)容包括物質(zhì)及其變化、海水中的重要元素、鐵金屬材料、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化工生產(chǎn)中的重要非金屬等，書中介紹了高中化學(xué)教學(xué)涉及的化

本書系統(tǒng)研究并介紹了數(shù)學(xué)教學(xué)中實施“過程性教學(xué)”的意義、實施的策略，研究了不同課型中“過程性目標(biāo)”的確定、實施、評價等一整套的教學(xué)過程。本書講求實操性，通過大量的案例剖析，給廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了概念形成過程、定理法則的發(fā)現(xiàn)過程、解題思路的探究過程以及數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過程等具體的方法，同時對“過程性教學(xué)”

本書總結(jié)了全國30多所中學(xué)的地理教學(xué)經(jīng)驗，從地理跨學(xué)科融合、地理教學(xué)的深度學(xué)習(xí)、地理綜合思維、地理教學(xué)設(shè)計、地理教學(xué)工具的自主設(shè)計、地理核心素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、思維導(dǎo)圖在地理教學(xué)中國的應(yīng)用、基于“雙減”的初中地理課堂教學(xué)等方面，對當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)面對的問題與挑戰(zhàn)進行了深入的研究，以期不斷提高中學(xué)地理教學(xué)的水平，提升中學(xué)

《教育管理與教學(xué)實踐研究》是一本中小學(xué)教育教學(xué)論文集，在總結(jié)了課程改革、創(chuàng)新教育、教學(xué)模式等教育實踐問題的基礎(chǔ)上，分語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、政史等不同學(xué)科，從不同的視角來探討教學(xué)實踐中遇到的問題，同時對班級的管理、學(xué)校德育方面、師資隊伍建設(shè)方面等涉及學(xué)校管理領(lǐng)域的一些問題進行了研究和探討。所選文章雖然是由一線教師創(chuàng)作的

本書從我國中小學(xué)教育現(xiàn)狀以及現(xiàn)代社會發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的要求出發(fā)，著力分析中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展中存在的問題和解決方案，以及如何用現(xiàn)代化思想和信息技術(shù)手段來改革中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。另外，本書結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容豐富，通俗易懂，本著務(wù)實、求新與開拓的精神，在總結(jié)、研究、提煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)案例對中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行系統(tǒng)性探究，具有重要的應(yīng)

2017年以來，統(tǒng)編初、高中歷史教科書已經(jīng)由人民教育出版社陸續(xù)出版，其中統(tǒng)編初中歷史教科書率先在全國投入使用，統(tǒng)編高中歷史教科書自2020年秋季學(xué)期開始也逐步走進全國高中歷史課堂。近年來，中學(xué)歷史教育中的認同價值研究日益受到學(xué)界的重視。探索統(tǒng)編中學(xué)歷史教科書中認同教育的價值意蘊，建構(gòu)認同教育所追求的價值認同，設(shè)計認同教

1.主要內(nèi)容：本書是中級工班的數(shù)學(xué)主教材《數(shù)學(xué)(第八版上冊)》配套教學(xué)參考書，包括以下5章：序章數(shù)與計算，第1章不等式與集合，第2章函數(shù)，第3章三角函數(shù)，第4章算法初步。2.主要特點：本次改版將根據(jù)使用中的反饋意見以及適應(yīng)時代要求，在教材體系中彰顯“四個自信”。內(nèi)容上將更加偏向基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，把控理論難度，加強與義務(wù)教

1.主要內(nèi)容：本書是中級工班的數(shù)學(xué)主教材《數(shù)學(xué)(第八版上冊)》配套學(xué)生用書，包括以下5章：序章數(shù)與計算，第1章不等式與集合，第2章函數(shù)，第3章三角函數(shù)，第4章算法初步。2.主要特點：本次改版將根據(jù)使用中的反饋意見以及適應(yīng)時代要求，在教材體系中彰顯“四個自信”。內(nèi)容上將更加偏向基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，把控理論難度，加強與義務(wù)教育

本書內(nèi)容主要包括三部分。第一部分，“導(dǎo)學(xué)案”解讀，第二部分以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的“三先三后”課堂教學(xué)模式解讀，第三部分“三先三后”課堂教學(xué)模式的升級版。本書編寫主要以各學(xué)科“導(dǎo)學(xué)案”案例編寫說明及學(xué)科模式為主，兼顧指導(dǎo)性和操作性，是研究初中階段課堂教學(xué)模式改革的參考書。

本系列為初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)用書，包含一本復(fù)習(xí)書，兩本作業(yè)本，一套試卷。從系統(tǒng)的角度組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從整體的視角梳理和建構(gòu)知識體系；按周為小單元進行編排，將第一輪和第二輪復(fù)習(xí)同時進行，真正達到知識的融會貫通；基礎(chǔ)復(fù)習(xí)按照考點梳理，并配備小練習(xí)跟進鞏固，如每周3課時基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，2課時相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，同時配套1份周末查漏補缺練習(xí)