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落實核心素養(yǎng)的中學數學教學設計及片段賞析 讀者對象:數學專業(yè)師范生、廣大一線中學數學教師,中學數學教研員,高等師范院校數學教學論教師以及數學教育愛好者。
本書根據我國數學教育根本任務和學生成長規(guī)律,結合中學數學課堂教學案例,從數學核心素養(yǎng)內涵與特征、發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)的教學途徑等方面較為系統(tǒng)的闡述了數學核心素養(yǎng)理論體系及落實核心素養(yǎng)的策略。
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