人生在世，離不開(kāi)說(shuō)話辦事。一個(gè)人若想在社會(huì)上有所作為，就必須掌握立身處世的技巧：會(huì)說(shuō)話、會(huì)辦事。只要具備了這些條件，別人就更容易接納你、尊重你、幫助你。本書(shū)以說(shuō)話、辦事為主題，用具體的案例多側(cè)面、多角度、多層次地闡述了現(xiàn)代人立足社會(huì)為人處世應(yīng)當(dāng)掌握的技巧和策略，讓讀者能夠從中獲得一些啟發(fā)，能力得到進(jìn)一些提升。如果你在說(shuō)

本書(shū)是一部探討朗誦藝術(shù)的專(zhuān)著，全面展現(xiàn)了朗誦藝術(shù)的獨(dú)特魅力。全書(shū)共分為七章，分別為朗誦藝術(shù)概述、朗誦藝術(shù)的審美解析、朗誦技巧的提升與訓(xùn)練、中華經(jīng)典誦讀的價(jià)值與意義、不同體裁文本的朗誦藝術(shù)創(chuàng)作、朗誦藝術(shù)作品賞析、新時(shí)代朗誦藝術(shù)展望等，旨在揭示朗誦的內(nèi)涵、闡明朗誦的意義、傳授朗誦的技巧，促使讀者提升朗誦水平，提高受眾的朗誦

《外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教程》主要包括六章：第一章為基本概念，簡(jiǎn)要介紹人本主義、建構(gòu)主義、多元智能、監(jiān)控理論、語(yǔ)言評(píng)價(jià)、語(yǔ)言測(cè)試、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略等概念；后五章包括詞匯學(xué)習(xí)策略、聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略、口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、閱讀學(xué)習(xí)策略和寫(xiě)作學(xué)習(xí)策略，每章都涵蓋學(xué)習(xí)策略調(diào)查問(wèn)卷、元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略和社交/情感策略四

符號(hào)學(xué)作為一種思想是古已有之的。但是作為一門(mén)科學(xué)卻是19世紀(jì)以后才發(fā)展起來(lái)的。瑞士語(yǔ)言學(xué)家索緒爾和美國(guó)哲學(xué)家皮爾斯被認(rèn)為是現(xiàn)代符號(hào)學(xué)的兩個(gè)主要?jiǎng)?chuàng)始人，但是兩個(gè)人研究的出發(fā)點(diǎn)、研究的方法和對(duì)符號(hào)的分析是不同的，形成符號(hào)學(xué)的兩個(gè)主要學(xué)派。有的人認(rèn)為兩派涇渭分明，不可混淆�！斗�號(hào)學(xué)導(dǎo)論》主編陳宗明、黃華新教授則試圖在《符號(hào)學(xué)

本書(shū)將結(jié)合傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科理論，構(gòu)建跨文化交際能力培養(yǎng)的理論框架。通過(guò)分析跨文化交際的核心要素和機(jī)制，揭示外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)在跨文化交際方面的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。此外，還將探討國(guó)際傳播能力與跨文化交際能力之間的內(nèi)在聯(lián)系，為外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提供理論支撐。

本書(shū)共八章：影響力的武器、互惠、承諾與一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威、稀缺、即時(shí)的影響力。主要內(nèi)容包括：按一下就播放；把賭注押在抄捷徑上；漁利的奸商；以柔克剛；互惠原理怎樣起作用；互惠式讓步；“拒絕一后撤”策略；如何防范等。

本書(shū)首次將體裁知識(shí)的多維模型融入反饋投入研究，以我國(guó)四名高校研究生作者的英語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊論文寫(xiě)作與發(fā)表為個(gè)案，描述并闡釋他們的體裁知識(shí)如何影響其對(duì)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊審稿反饋的投入。本書(shū)視角新穎、方法可靠、論證嚴(yán)密，通過(guò)明確統(tǒng)一的分類(lèi)依據(jù)修訂了反饋投入的分析框架，建構(gòu)了二語(yǔ)作者體裁知識(shí)對(duì)其投入審稿反饋產(chǎn)生影響的模式圖，具有較高的理

本書(shū)是一部探討硬科學(xué)語(yǔ)言學(xué)與心理意象之間關(guān)系的綜合性著作，對(duì)硬科學(xué)語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、語(yǔ)用等方面的理論和方法，以及心理意象在語(yǔ)言中的作用進(jìn)行了全面的講解。本書(shū)著重介紹了VictorH.Yngve語(yǔ)言學(xué)與心理意象理論，并提供了相關(guān)案例和實(shí)例，為讀者提供了一種全新的視角。本書(shū)可以幫助讀者深入了解硬科學(xué)語(yǔ)言學(xué)和心理意象的

本書(shū)是適合教育工作者使用的教師用書(shū)，書(shū)中探討了在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，通過(guò)跨文化外語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的方法。主要內(nèi)容包括：外語(yǔ)教學(xué)的基本要求與目標(biāo)；跨文化外語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和交際能力；外語(yǔ)教學(xué)中的批判性思維的基本理論、研究現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑，強(qiáng)調(diào)跨文化外語(yǔ)教學(xué)體系在增強(qiáng)批判性思維中的作用；文化思

本書(shū)由著名詩(shī)人、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者周?chē)[天主編，精選哲理性強(qiáng)、審美價(jià)值高的名詩(shī)詞、名俗語(yǔ)、名對(duì)聯(lián)、名座右銘等古今中外的名言佳句15000多條，按照立身處世、讀書(shū)治學(xué)、智慧哲理、情感體驗(yàn)等分類(lèi)精心編排，博觀約取、兼收并蓄，范圍廣泛、內(nèi)涵深刻，使讀者能夠于吉光片羽間捕捉思想的火花，在如珠妙語(yǔ)中串起靈感的輝光，有利于讀者感受漢語(yǔ)