本選題以高�？萍汲晒�有效轉(zhuǎn)化為研究目標，以系統(tǒng)思想分析探索了我國高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的途徑與模式，構建了系統(tǒng)模型，探討了高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)運行機制，并適時提出了相關實踐路徑和政策建議，對于高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的構建與治理、高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化政策的制定與實施具有重要意義。

本書堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，客觀、公正地記載2021年度學校各領域、各方面的發(fā)展情況，具體內(nèi)容包括：學校概況、特載、黨的建設與思想政治工作、行政工作、學院建設、科研機構、威海分校、齊魯醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、全日制畢業(yè)生名單、學

本書共分為兩部分，第一部分為本科專業(yè)詳解，對哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學等12個學科門類下設的全部專業(yè)進行詳細的介紹，從專業(yè)培養(yǎng)方向、課程設置情況以及未來升學就業(yè)情況等方面進行系統(tǒng)化介紹，幫助大家對專業(yè)進行深入的了解。第二部分為專業(yè)知識總結(jié)，書中結(jié)合考生在志愿填報專業(yè)

本書分為三個部分，分別為：第一部分，全國高校名單及院校簡介；第二部分，院校報考知識匯總；第三部分，填報知識篇。第一部分詳細介紹了全國各地的高校，包括學校類型、地理位置、歷史沿革、專業(yè)設置、師資力量、科研水平、特色或優(yōu)勢專業(yè)等。第二部分介紹全國高校的分類、排名和選擇要點。第三部分介紹了填報志愿的注意事項。

本書以最新版教材《思想道德與法治》為指導，以問題聚焦的方式，采取“惑與答”的形式，融入黨的理論和方針政策，圍繞思想道德與法治教材與課程開展，設計形成“時代之問”“人生之問”“理想之問”“強國之問”“價值觀之問”“明德之問”“傳承之問”“法律之問”“法治之問”等多個專題，在針對學生的思想困惑點提出若干教學問題的同時進行有

本書共七章，內(nèi)容包括：新時代大學生社會實踐教育概述、新時代大學生社會實踐基地與項目管理、新時代大學生社會實踐的組織、社會調(diào)查的研究方法、新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、大學生社會實踐常用文體的撰寫、新時代大學生社會實踐注意事項。

本書運用大學權力理論、委托代理理論、利益相關者理論、社會參與理論分析了影響大學治理的內(nèi)部權力和外部權力關系，由此建立大學治理體系的分析框架。以法國、英國、德國、美國、日本的25所大學為樣本，分析現(xiàn)代大學治理體系發(fā)展歷程和模式，并闡述治理的類型、職能和作用。通過對權力機構、制約機制、融資結(jié)構、評估機制等方面治理體系和治理

本書收錄了《光明日報》《中國教育報》《解放日報》《文匯報》《上�？萍紙蟆贰稏|方教育時報》《青年報》等紙媒,央視頻、北京電視臺、北京衛(wèi)視、上海電視臺、東方衛(wèi)視、中國教育網(wǎng)絡電視臺、上海教育電視臺和“新華社”“人民網(wǎng)”“光明日報”“新華網(wǎng)”“中國新聞網(wǎng)”“中國教育報”“上觀新聞”“文匯”“新民”“上�？萍紙蟆薄暗谝唤逃�”“

本書是大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教材。本書主要內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃探索、提升職業(yè)素質(zhì)、開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、開發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)關鍵要素——團隊、創(chuàng)業(yè)關鍵要素——機會與風險、創(chuàng)業(yè)關鍵要素——資源、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、就業(yè)政策及就業(yè)去向、就業(yè)心理準備及風險防范、就業(yè)能力提升。本書以二維碼形式鏈接了重要知識點講解視頻和拓展閱讀

本書共分為七章，內(nèi)容包括：互聯(lián)網(wǎng)時代概論、高校教育管理基本概論、互聯(lián)網(wǎng)時代下的高校教育管理改革的分析、互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育管理改革的途徑、互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育管理中的教學實踐改革等。