本教材是普通高等教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“十四五”規(guī)劃教材，內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生心理健康教育中的十二個專題：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生生命教育、大學(xué)生自我意識、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生戀愛心理、大學(xué)生人際交往大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生時間管理、大學(xué)生壓力管理、大學(xué)生挫折教育、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理和大學(xué)生生涯規(guī)劃。本教材的特色在于堅持育心、育德、

互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，催生了教育教學(xué)媒體及技術(shù)的新的革命，互聯(lián)網(wǎng)+課堂優(yōu)勢凸顯。同時，對教育教學(xué)資源建設(shè)提出了新的要求。本書先是介紹了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育教學(xué)的促進作用，進而過渡至運用教育教學(xué)新媒體應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)律、傳播理論、學(xué)習(xí)理論。之后詳細介紹了信息時代新型教學(xué)媒體的種類及應(yīng)用方法，最終聚焦于教師與學(xué)生信息素養(yǎng)的提升及信

本書是為小學(xué)體育與健康教師招聘考試編寫而成的專用教材。本書大面積涵蓋了各地區(qū)教師招聘考試的大綱，采用實用的知識結(jié)構(gòu)模式，對應(yīng)考人員進行高頻知識的梳理和解題技能的指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上突出各部分內(nèi)容的重難點，點面俱到，使考生復(fù)習(xí)備考更具有針對性，從而達到事半功倍的效果。根據(jù)對真題的分析，本書每章最后設(shè)置“考點大默寫”模塊�！翱�

本書依據(jù)全國各地市小學(xué)美術(shù)教師招聘考試的梳理分析，整理出所涉及考點的命題特點和考向，并以此編寫的內(nèi)容作為教材的核心，涵蓋了美術(shù)專業(yè)知識、名作鑒賞和學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用三部分，囊括了全國各地市小學(xué)美術(shù)教師招聘考試所有可能考查的內(nèi)容，實現(xiàn)了對考點的全面覆蓋。同時教材中還放置了部分考試真題，幫助考生理解知識點，舉一反三。

本書依據(jù)各地小學(xué)英語教師招聘考試的真題設(shè)置內(nèi)容板塊，涵蓋了英語學(xué)科專業(yè)知識、�？碱}型與解題技巧兩部分。本教材以考情為“標尺”，通過對歷年真題的分析，將考試涉及的知識點進行匯總，并依據(jù)命題方式、出現(xiàn)頻次，對匯總的知識點進行“瘦身”。這樣做的好處是摒除無用的知識，保證教材上每一句話都是命題點。同時正文中以考法大揭秘、記憶有

本書依據(jù)各地的小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試的真題設(shè)置內(nèi)容板塊，涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)知識、初中數(shù)學(xué)知識、高中數(shù)學(xué)知識、大學(xué)數(shù)學(xué)知識、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論及其應(yīng)用五個部分，本教材秉承“只為考試而生，僅為過關(guān)而作”的理念，以考情為“標尺”，通過對各地歷年真題的分析，將考試涉及的知識點進行匯總，并依據(jù)命題方式、出現(xiàn)頻次，對匯總的知識點進行“

本書采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的模塊化課程內(nèi)容設(shè)計，全書共分五個模塊十六個項目。本書由解密教心和學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、教師心理五模塊組成，內(nèi)容包含走進教育心理學(xué)、心理發(fā)展與教育、心理差異與教育、心理健康與輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略、知識學(xué)習(xí)、技能形成、問題解決、品德形成、有效教學(xué)、課堂管理、教師專

本書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書，適用于參加全國教師招聘考試的考生，分為教育學(xué)、心理學(xué)、師德·法規(guī)·教法·活動·作文等模塊。其中，教育學(xué)囊括教育與教育學(xué)、教育的基本規(guī)律、教育目的、教育制度、學(xué)生與教師、課程、教學(xué)、德育、班主任與班級管理和教育研究等內(nèi)容；心理學(xué)包括普通心理學(xué)和教育心理學(xué)知識；師德·法規(guī)·教法·活動·作文包含具

蘇霍姆林斯基被人們稱為“教育思想泰斗”。他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”，他所領(lǐng)導(dǎo)的帕夫雷什中學(xué)被列為世界上著名的實驗學(xué)校之一。在蘇霍姆林斯基的教育思想體系中，“人”的問題始終居于核心地位，是他的全部思想和實踐的出發(fā)點和歸宿，貫穿于他的全部工作的方方面面�！短K霍姆林斯基育人系列名著》共10卷，聚焦他的“

本書是“蘇霍姆林斯基育人系列名著”中的一種，為蘇霍姆林斯基的代表作之一。它闡述人在中學(xué)少年階段的和諧發(fā)展，與蘇霍姆林斯基的另外兩部代表作《把整個心靈獻給孩子》(闡述人在小學(xué)兒童階段的樂學(xué)生活)、《給兒子的信》(闡述人在大學(xué)青年階段的成才修養(yǎng))共同構(gòu)成“育人三部曲”，綜合地、全面系統(tǒng)地闡述了蘇霍姆林斯基的全面發(fā)展教育思想