孩子拖延賴(lài)床時(shí)，你會(huì)不會(huì)火冒三丈？孩子當(dāng)面頂嘴時(shí)，你想不想直接上手？當(dāng)你陪孩子寫(xiě)作業(yè)，盡力穩(wěn)住飆升的血壓時(shí)，是不是很委屈？別急，本書(shū)列舉了你與孩子溝通中常見(jiàn)的沖突場(chǎng)景；教給你11種合理“發(fā)脾氣”的方法，以及能與孩子真正好好聊天的方式。只有你好好說(shuō)話(huà)了，孩子才能聽(tīng)話(huà)。掌握了這些方法，不僅能收獲一個(gè)聽(tīng)話(huà)的娃，也能讓感覺(jué)疲憊

成為父母的我們要給予孩子什么，才能幫他們盡量避開(kāi)人生路上不必要的坎坷，讓他們長(zhǎng)出強(qiáng)勁的翅膀，即便經(jīng)歷風(fēng)雨，也能自由飛翔！了解孩子的心理，做出智慧的引導(dǎo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃��?/p>

如何表?yè)P(yáng)一個(gè)交白卷的孩子？交白卷是一種示威，這是一種情緒上的對(duì)抗，也是一種尋求幫助的強(qiáng)烈信號(hào)。好孩子偷東西就是變壞嗎？如果孩子偷了馬上就會(huì)被發(fā)現(xiàn)的東西，應(yīng)該想到孩子是想跟父母說(shuō)些什么。如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育？給孩子的教育應(yīng)該是分階段的。在低幼兒階段，不過(guò)多解釋?zhuān)�不過(guò)早喚起。在小學(xué)階段，遇到孩子有問(wèn)題，父母和孩子一起探討。

初中（12-15歲）是青少年成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，也是學(xué)業(yè)發(fā)展的重要“拐點(diǎn)”。面對(duì)各類(lèi)問(wèn)題頻發(fā)的特殊時(shí)期，要幫助初中父母提高家庭教育水平，引導(dǎo)其更科學(xué)、精準(zhǔn)地解決孩子面臨的問(wèn)題，班主任主導(dǎo)的家長(zhǎng)課不失為一種精準(zhǔn)高效的溝通與指導(dǎo)平臺(tái)�！冻踔邪嘀魅蔚�10堂家長(zhǎng)課：幫父母解決關(guān)鍵問(wèn)題》選取了家長(zhǎng)關(guān)心的話(huà)題，如時(shí)間管理、習(xí)慣養(yǎng)成、

培養(yǎng)孩子財(cái)商，不是讓他們成為“小小巴菲特”，而是教他們從小建立正確的金錢(qián)觀、養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，未來(lái)?yè)碛懈蛔愕膬?nèi)心和生活。教孩子學(xué)理財(cái)，不只是給孩子零花錢(qián)，而是父母在日常親子互動(dòng)中的言傳身教。更重要的是，父母是“鏡子”，要做好自己，成為孩子的榜樣，在愛(ài)中教養(yǎng)孩子。作者李錦是一位有愛(ài)、有原則，會(huì)生活、懂感恩的父親，在書(shū)中

父母的“放手”需要自我覺(jué)醒，也需要刻意練習(xí)。美國(guó)正念心理學(xué)家、哥倫比亞大學(xué)臨床心理學(xué)博士沙法麗·薩巴瑞育兒經(jīng)典系列，影響眾多父母心靈成長(zhǎng)的《父母的覺(jué)醒》姊妹篇�！陡改傅挠X(jué)醒2：如何培養(yǎng)自覺(jué)的孩子》是美國(guó)著名正念心理學(xué)家沙法麗·薩巴瑞博士充滿(mǎn)勇氣與智慧的著作。她從豐富的臨床研究與青少年咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，發(fā)人深省地向父母指出：

本書(shū)著重從“讓孩子按照自然規(guī)律成長(zhǎng)”這一人性化的教育角度來(lái)構(gòu)建內(nèi)容，順應(yīng)孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，遴選教育中本質(zhì)、貼近當(dāng)前教育生活的九個(gè)方面，以“愛(ài)、接納、發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)、喚醒、引領(lǐng)、規(guī)則、陪伴、放手”為成長(zhǎng)關(guān)鍵詞，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密地展開(kāi)行文，所有文字內(nèi)容緊緊圍繞“以孩子為本，轉(zhuǎn)換教育觀念”來(lái)闡述，文字自然清新，內(nèi)容情理兼具，

有人說(shuō)，情商比智商更重要。的確如此。如果說(shuō)智商只是智力因素的硬性指標(biāo)，那么情商涉及的范圍更廣。對(duì)于孩子而言，情商也是很重要的，高情商的孩子在成長(zhǎng)中會(huì)有更好的表現(xiàn)，進(jìn)步更快，更加快樂(lè)。本書(shū)以?xún)和�心理學(xué)為基礎(chǔ)，以情緒情感、精神、意識(shí)和語(yǔ)言等各個(gè)方面為切入點(diǎn)，進(jìn)行由面到點(diǎn)，再由點(diǎn)及面的闡述，生動(dòng)形象地向父母?jìng)冋故救绾闻c孩子相

沒(méi)有教不好的孩子，只有不正確的教育方法。家庭教育中的很多問(wèn)題，如親子溝通困難、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力差等，都需要父母做出反思，并對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。本書(shū)正是針對(duì)很多家長(zhǎng)的教育苦惱而編寫(xiě)，從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，為家長(zhǎng)們提供了可操作的解決方案。相信家長(zhǎng)朋友只要調(diào)整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)中遇

父母的格局有多大，孩子的未來(lái)就有多精彩。“格局養(yǎng)育”，就是給孩子榜樣、視野、信念和內(nèi)在的力量，讓他們變得更優(yōu)秀、更強(qiáng)大，并有能力去參與和改變未來(lái)的世界。