青少年信息學(xué)奧賽入門(mén)經(jīng)典教材。作者具備多年一線(xiàn)信息學(xué)競(jìng)賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了眾多信息學(xué)金牌選手。本書(shū)為作者多年實(shí)踐凝結(jié)的教學(xué)結(jié)晶，書(shū)中涵蓋c語(yǔ)言三個(gè)結(jié)構(gòu)、函數(shù)、數(shù)組、排序、結(jié)構(gòu)體、字符串、高精度運(yùn)算、進(jìn)制與數(shù)位相關(guān)知識(shí)、貪心算法、分治算法等多個(gè)模塊，舉證了大量翔實(shí)的例子，本書(shū)還配套了下線(xiàn)上oj題庫(kù)，可供讀者進(jìn)行練習(xí)，加深理

本書(shū)以章的形式系統(tǒng)性地介紹了高考函數(shù)考查的九個(gè)視角，即基本概念、基本性質(zhì)、圖像及變換、幾類(lèi)常見(jiàn)函數(shù)、抽象函數(shù)、函數(shù)與方程、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、思想方法、初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)，并給出了具體的案例，案例豐富，具有典型性和示范性。

語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)觀決定了語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是師生共同發(fā)展的生命之旅。本書(shū)為高中語(yǔ)文教師寫(xiě)作。新的課標(biāo)要求高中語(yǔ)文在審美和思辨兩方面加強(qiáng)課堂教學(xué)，提升學(xué)生的閱讀審美能力。如何立足課堂教學(xué)，以單元任務(wù)教學(xué)為新的組織方式，將語(yǔ)文的審美和思辨能力授予學(xué)生。作者提出醇美語(yǔ)文的教學(xué)理念，醇美的語(yǔ)文課堂，師生之間應(yīng)該是互為主體，相依并存，平等

本書(shū)以跨學(xué)科理論融合的方式，研究語(yǔ)文課程文化屬性以及立德樹(shù)人創(chuàng)新實(shí)踐的路徑。 全書(shū)分為三大部分。 第一部分語(yǔ)文課程文化屬性研究。探討語(yǔ)文課程文化內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和體系；探索語(yǔ)文課程文化研究的理論基礎(chǔ)；構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)科文化自信教育的理論模型。 第二部分闡釋語(yǔ)文課程文化的現(xiàn)代形態(tài)和文化素養(yǎng)培育的具體方略。選取美、英、日等國(guó)家課

特級(jí)教師莫國(guó)夫積20年課堂觀察與研究之功，以課堂育人、學(xué)科育人為思想指引，以實(shí)踐和轉(zhuǎn)化“學(xué)習(xí)共同體”等先進(jìn)教育思想為經(jīng)緯，從“重塑課堂的教育哲學(xué)”“改進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容”“優(yōu)化課堂的學(xué)習(xí)歷程”“培育課堂的學(xué)習(xí)生態(tài)”“重建課堂的研究范式”五個(gè)維度，創(chuàng)造性地闡述了深度學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的實(shí)踐邏輯。本書(shū)有助于一線(xiàn)教師提升課堂教學(xué)站位

本書(shū)以技能高考考綱為指針、以考點(diǎn)為抓手、以考題為模板,將必考課文的文言知識(shí)進(jìn)行梳理,旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)文言文指明一個(gè)方向和便捷的路徑。每篇課文從六個(gè)層面編寫(xiě):作家作品、學(xué)習(xí)導(dǎo)引、文白對(duì)譯、知識(shí)梳理、課內(nèi)鞏固和課外拓展。文言知識(shí)的梳理依次從作者作品、通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用和文言句式六個(gè)方面進(jìn)行了歸類(lèi),對(duì)應(yīng)了考綱

本書(shū)契合7-9年級(jí)部編教材體系，每一期6個(gè)寫(xiě)作板塊，6期共36個(gè)寫(xiě)作板塊，相應(yīng)本書(shū)中也建構(gòu)了36個(gè)教學(xué)指導(dǎo)案例，約25萬(wàn)字。每個(gè)案例有聚焦、建構(gòu)、演練、提升四個(gè)部分，既有寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)的聚焦，也有寫(xiě)作方法的建構(gòu)，更有學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練與情境作文的提升。通過(guò)這一系列的寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生可以豐富寫(xiě)作知識(shí)，積累寫(xiě)作技巧，在打通語(yǔ)文與生活的

本書(shū)主要是作者在二十年語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)生涯中的一些理論研究和思考，教學(xué)實(shí)踐和探索，以及在踐行自己的教學(xué)理念與主張的過(guò)程中收獲的一些成果。從微觀錄到踐行記，再到凝思集，體現(xiàn)了作者理論聯(lián)系實(shí)際，由理論指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)與生活相結(jié)合的思想，是用思考和文字向語(yǔ)文的縱深邁進(jìn)的一種真實(shí)過(guò)程，也是作者所走的語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)之路，更是對(duì)生

本書(shū)是面對(duì)中小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)、幼兒園及奧爾夫音樂(lè)學(xué)習(xí)者、傳統(tǒng)詩(shī)詞學(xué)習(xí)者來(lái)編配的，以24節(jié)氣為主題的音樂(lè)教材。作者為ACEI中國(guó)區(qū)奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)專(zhuān)家，具有豐富的奧爾夫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本套教材包含以24節(jié)氣為主題全新編創(chuàng)的歌唱與樂(lè)隊(duì)內(nèi)容，內(nèi)含：24首節(jié)氣古詩(shī)、24首節(jié)氣古詩(shī)新創(chuàng)歌曲、24個(gè)奧爾夫樂(lè)隊(duì)作品，24張音樂(lè)小知識(shí)卡片以及

本書(shū)對(duì)象為藝術(shù)類(lèi)的音樂(lè)考生高考學(xué)生，高中藝術(shù)類(lèi)音樂(lè)學(xué)生的必修教材�！兑暢�練耳強(qiáng)化沖刺訓(xùn)練》為綜合專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，視唱50課、單音、音程、和弦、節(jié)奏與旋律分項(xiàng)目單練；練耳采用多種形式，周測(cè)驗(yàn)、面試、筆試、真題練筆手段，適應(yīng)線(xiàn)下或網(wǎng)考筆試。為教師提供了必備的實(shí)用教案。課時(shí)制，知識(shí)節(jié)點(diǎn)明確，考題附帶。亮點(diǎn)為練耳知識(shí)細(xì)化，知識(shí)解析，