本書對絲綢之路上的體育遺存進行了系統(tǒng)研究。全書內(nèi)容包括絲綢之路體育遺存之歷史文字記載與研究成果、絲綢之路體育遺存之不可移動文物、絲綢之路體育遺存之可移動文物、絲綢之路體育遺存之保護等。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，具有較高的史料價值。

體育教學歷史悠久，隨著高等教育的發(fā)展，高校體育教學經(jīng)歷了一個不斷充實、完善的過程。新時期的高校體育教學是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才的教學�！缎聲r代高校體育教學理論解析與模式創(chuàng)新研究》就新時期高校體育教學理論與模式創(chuàng)新展開研究討論，融合現(xiàn)代教育思想與高校體育教學這兩大體系的內(nèi)容，加深了人們對體育教學理論和實踐的思考。

《不同視域下大型體育賽事運作管理研究》以大型體育賽事為研究對象，側(cè)重于多理論與視域角度下的賽事運作管理研究，全書在闡述體育賽事基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，重點對觸媒理論視角下大型體育賽事與城市發(fā)展、市場經(jīng)濟視域下大型體育賽事的運作與管理、文化視域下大型體育賽事文化傳播與品牌建設(shè)進行了深入的探討研究，同時，本書還從市場發(fā)展和賽

《新時期大學生體質(zhì)健康科學管理研究》對大學生體質(zhì)健康情況與科學管理進行較為全面且深入的分析與研究。首先闡釋體質(zhì)健康基本知識，然后分析大學生身心特征與體質(zhì)健康現(xiàn)狀及問題，最后基于大學生體質(zhì)健康狀況而展開對大學生體質(zhì)健康管理及干預(yù)的系統(tǒng)研究，包括健康管理理論、管理現(xiàn)狀與對策、管理方案與平臺建設(shè)、管理機制與創(chuàng)新以及營養(yǎng)與教育

體育學科核心素養(yǎng)是學生通過體育學科學習形成的，貫穿于整個學段的，適應(yīng)學生終身體育且能對學生身心產(chǎn)生持續(xù)影響的，面向?qū)W生成長全程的必備道德品質(zhì)和關(guān)鍵運動素質(zhì)與能力。體育學科核心素養(yǎng)包括體育品德與修養(yǎng)、運動興趣與能力、健康行為與習慣、運動品質(zhì)與意志4個組成要素。運用學科結(jié)構(gòu)理論，采用自上而下和自下而上相結(jié)合的綜合型研究與設(shè)

《運動心理學》（第2版）在吸納國內(nèi)外同類教材長處的基礎(chǔ)上，圍繞如何增強運動表現(xiàn)以及與追求卓越表現(xiàn)相伴隨的身心健康問題來組織內(nèi)容，嘗試建立更能反映最新應(yīng)用研究成果和更容易為大學生理解的運動心理學框架體系。全書包含四篇、13章內(nèi)容：第一篇運動心理學概論（第一章），介紹運動心理學的學科性質(zhì)、發(fā)展簡史及與鄰近學科的關(guān)系；第二篇

本書主要介紹了體育經(jīng)紀人的概念、發(fā)展概述、素質(zhì)和能力要求，又將體育經(jīng)紀人具體細分為：運動員經(jīng)紀、體育賽事經(jīng)紀、體育組織經(jīng)紀、體育保險經(jīng)紀、體育旅游經(jīng)紀，逐一進行介紹。同時作為配套還詳細闡述了休閑體育、體育贊助、體育經(jīng)紀人管理等內(nèi)容。本書難易適中，篇幅適當，具有一定的理論價值和市場價值，因而具有一定的出版價值。

本書從傳統(tǒng)體育文化的視角研究現(xiàn)代體育教學，以期為傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育教學的融合提供有益借鑒。本書以傳統(tǒng)體育文化和傳統(tǒng)體育教學為研究基礎(chǔ)，包括傳統(tǒng)武術(shù)體育之雙截棍教學、傳統(tǒng)民俗體育之舞獅教學等內(nèi)容；然后在此基礎(chǔ)上再對現(xiàn)代體育未來的發(fā)展進一步展開探討。本書內(nèi)容豐富、觀點新穎，研究內(nèi)容符合當下體育教學的發(fā)展趨勢，同時對于民族體

本研究將從社會資本的視角，挖掘自發(fā)性體育組織與社區(qū)建設(shè)之間存在的具體數(shù)量關(guān)系。為人們認識自發(fā)性體育組織的社會功能，提供新的視角及更加詳實的實證依據(jù)。體育組織與社會資本的關(guān)系研究，在國外早已是學者關(guān)注的重點問題，而我國在此方面的研究，目前還停留在介紹西方研究成果及定性的理論探討階段。本研究希望通過對我國社區(qū)中自發(fā)性體育組

本書分十六章,內(nèi)容包括:體育與健康概述、科學鍛煉、營養(yǎng)與健康、體育衛(wèi)生保健、足球運動、籃球運動、排球運動等。