本書是高等職業(yè)教育學前教育新業(yè)態(tài)系列教材，集理論與實踐于一體，以就業(yè)為導向，以崗位技能為標準，立足于專業(yè)技能教學、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認證三位一體理念。本書設有基礎篇與實踐篇，共六個單元，包括幼兒歌曲彈唱概述、幼兒歌曲伴奏常識、幼兒歌曲伴奏編配、鋼琴彈奏基礎、歌唱與幼兒歌曲演唱和幼兒歌曲彈唱應用，可滿足歌曲彈唱技能訓

興山縣漢時屬南郡，位于大巴山余脈，長江西陵峽北側，東鄰宜昌市、�？悼h，南連秭歸縣，北靠神農(nóng)架林區(qū)，西接巴東縣，在這里遺存了千年的興山民歌。興山民歌音調奇特，不見經(jīng)傳，讓人不識音高、不辨調式、不易歌唱。在音階結構中含有一個介于大、小三度之間的音程，被命名為興山特性三度音程。2006年被認定為國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。由于

本書中收錄的曲目是由“疊藝”二重奏組合通過文獻研究和錄音對比，挑選的不同風格的重奏作品。內容包括莫扎特、李斯特、柴科夫斯基、德彪西、拉威爾、格什溫等作曲家的創(chuàng)作，均為鋼琴二重奏曲目中的精品。

本書內容:作品在保留原汁原味的民歌旋律的基礎上,融合了多種現(xiàn)當代的作曲技法。作品結構采用西方傳統(tǒng)的奏鳴曲式,共有兩個對比主題:第一主題源于溫州民歌《叮叮當》,質樸熱烈的民歌旋律結合不規(guī)則的節(jié)奏,具有豐富的舞蹈律動;第二主題來自溫州民歌《對鳥》,歌唱性的山歌主題與生動詼諧的節(jié)奏型相襯,獨有一番韻味。

本書是一本關于音樂教育理論與教學創(chuàng)新研究的書籍，旨在為相關工作者提供有益的參考和啟示。本書詳細介紹了音樂教育的基礎理論，讓讀者對音樂教育有初步的認知；深入分析了音樂教育的審美、音樂教育的主體、音樂教學模式與教學設計、音樂教學的主要領域與方法運用等內容，讓讀者對音樂教學有更深入的了解；著重強調了音樂教育與教學的改革創(chuàng)新。

本書分為琴器篇，琴譜、琴曲、琴論篇，琴人篇三部分，介紹了古琴制作、傳世名琴、奇妙琴譜、著名琴曲、琴道理論、歷代琴人、琴藝流派等古琴藝術的整體面貌，以及它的歷史與現(xiàn)狀。

本書講述了音樂藝術概述、音樂藝術教育概述、高職音樂藝術教學的原則、高職音樂藝術教學的理論、高職音樂藝術的教學類型、高職音樂藝術的教學設計、高職音樂藝術教學方法與策略內容。

本書是一本匯集了11位來自美國、德國和中國**有影響力和代表性的作曲家，17首具有不同音樂風格和審美意識的箏獨奏及重奏作品的當代作品集。這些作品無論從音響、結構、風格上都悍然迥異。這些可貴的差異是作曲家用自己的音樂理想與修為，以箏為體，來構建更廣闊的音響天地。在他們腦海中，無古、今、中、西這些文字、概念劃分之隔閡，他們

本書是一本關于音樂教育與表演藝術實踐方面的研究的書籍。全書首先對音樂教育與表演藝術的基礎理論進行了概述，介紹了音樂教育的理念與體系、表演藝術的形式與體系等方面的內容；然后對音樂教育實施的相關問題進行了梳理和分析，包括音樂教育教學的實施與評價、音樂教育多元化體系的創(chuàng)新建構等；最后對表演藝術實踐方面的內容進行了探討。

本書共分6個板塊，每個板塊又包括4個任務，零基礎開始，從音級、音程、和弦、節(jié)奏、旋律等各個角度采用不同的訓練方法去加強同一知識點的掌握，循序漸進，最終使學生達到對兩個升、降號內音程、和弦以及比較復雜節(jié)奏的聽辨以及視譜能力。此外，教材中的“訓練建議”介紹了很多學習經(jīng)驗及竅門，能給基礎薄弱的學習者以實在的幫助，也會對教師教