本書分三部分，共13章，主要介紹了固態(tài)相變的基本原理、金屬材料中的固態(tài)相變、固態(tài)相變理論在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。本書既可作為高等院校材料科學(xué)與工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為從事材料研究、生產(chǎn)和使用的科研人員和工程技術(shù)人員的參考書。

溫度計(jì)擁有的熱量真的和人體一致嗎?熱是一種什么樣的物質(zhì)?如果和光一樣快,時(shí)間會(huì)靜止嗎？這些日常困擾著我們的問題，恰恰都是物理學(xué)所關(guān)注的話題。現(xiàn)代物理學(xué)奠基人阿爾伯特·愛因斯坦、波蘭物理學(xué)家利奧波德,英費(fèi)爾德聯(lián)合打造的物理學(xué)科普讀物《物理學(xué)的進(jìn)化》,自誕生以來,屢屢贏得讀者的青睞。全書沒用一個(gè)數(shù)學(xué)公式,卻清

本書是在第一版基礎(chǔ)上，參照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版），基于編者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參考國內(nèi)外同類優(yōu)秀教材，結(jié)合目前課程設(shè)置和學(xué)時(shí)設(shè)置的實(shí)際情況修訂而成的。本書立足于物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)體系，力求把物理概念和原理闡述得準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、清晰簡(jiǎn)明，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思

本書是在第一版的基礎(chǔ)上，依照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版），吸收了國內(nèi)外優(yōu)秀物理教材的精髓，充實(shí)了大量物理學(xué)史和最新科技進(jìn)展后修訂而成的。全書分為兩冊(cè)，共7篇。上冊(cè)包括力學(xué)、振動(dòng)與波動(dòng)、光學(xué)、靜電學(xué)；下冊(cè)包括磁學(xué)、熱學(xué)、近代物理。本書不僅融入了作者多

本書是在第一版基礎(chǔ)上修訂而成的，介紹了在近代物理發(fā)展進(jìn)程中有重要意義的著名實(shí)驗(yàn)，以及在近代物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)中有廣泛應(yīng)用的典型實(shí)驗(yàn)，總計(jì)34個(gè)。全書重點(diǎn)闡述了物理實(shí)驗(yàn)的思想與方法，著重于對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。本書可作為高等學(xué)校物理學(xué)類專業(yè)近代物理實(shí)驗(yàn)課程的教材，也可供相關(guān)專業(yè)的研究生、科技人員和教師參考。

本書是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書針對(duì)大學(xué)物理課程課時(shí)較少的情況，以教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版）中的核心內(nèi)容為框架，弱化理論推導(dǎo)，力求避免使用復(fù)雜的術(shù)語和公式，注重內(nèi)容的實(shí)用性。全書共15章，每章配有章首問題，章中思考題緊扣各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，章末有本

《新概念物理教程》是教育部“面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”，是面向21世紀(jì)課程教材。作為《新概念物理教程》光學(xué)卷，與已出版的力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、量子物理各卷配套，組成一個(gè)完整的基礎(chǔ)物理課程教材體系。本卷共分光和光的傳播，幾何光學(xué)成像，干涉，衍射，變換光學(xué)與全息照相，偏振，光與物質(zhì)的相互作用、光的量子性七章和兩

本書是一本應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校工科類各專業(yè)學(xué)生適用的大學(xué)物理教材。本書依據(jù)教育部物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理教程教學(xué)基本要求》編寫，涵蓋了基本要求中的核心內(nèi)容�？紤]到應(yīng)用型院校的特點(diǎn)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)大學(xué)物理課程進(jìn)行模塊化處理，增設(shè)物理學(xué)在現(xiàn)代工程技術(shù)中應(yīng)用專題模塊，增加物理學(xué)在工程技術(shù)領(lǐng)域

本書是依據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求(2010年版)》編寫而成。全書分三篇六章，共72個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一篇為物理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析，包括第1章誤差理論基礎(chǔ)知識(shí)和第2章有效數(shù)字及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理；第二篇為物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，包括第3章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、第4章綜合與近代物理實(shí)驗(yàn)、第5章設(shè)計(jì)性

本書是在吉林大學(xué)“近代物理及實(shí)驗(yàn)”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫的，包括近代物理實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)兩部分，內(nèi)容涉及核探測(cè)技術(shù)、原子分子物理、光學(xué)、微波、薄膜制備與測(cè)試技術(shù)等領(lǐng)域共38個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中近代物理實(shí)驗(yàn)24個(gè)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)14個(gè)。本書著重介紹近代物理實(shí)驗(yàn)的物理思想和實(shí)驗(yàn)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。本書還配制有