本書是省規(guī)劃課題的研究成果。在2022版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下，通過結(jié)構(gòu)化進(jìn)階式教學(xué)的內(nèi)涵、價值、意義、以及促進(jìn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略闡述，明確了結(jié)構(gòu)化進(jìn)階式教學(xué)的理論框架以及操作方法，搭建了“二段三步”的教學(xué)模型；再通過數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計與概率、圖形與幾何三大領(lǐng)域的教學(xué)概述以及圍繞結(jié)構(gòu)化進(jìn)階式展開的一個個真實的教學(xué)案

本書主要面向小學(xué)數(shù)學(xué)教師，但不限于小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以作業(yè)設(shè)計為中心，呈現(xiàn)多位一線教師小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計案例。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容涵蓋小學(xué)數(shù)學(xué)全學(xué)段，分為游戲類、操作類以及生活情境類三大類型，即“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“用中學(xué)”。每個案例都詳細(xì)闡述了作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)屬性、設(shè)計內(nèi)容和思路以及評價方式。這本書能給小學(xué)數(shù)學(xué)教師帶來更多的作業(yè)設(shè)計

語文教學(xué)既要讓學(xué)生讀懂文本所傳達(dá)的內(nèi)容，還要讓學(xué)生透過內(nèi)容，關(guān)注語言表達(dá)的形式。理解是運用的基礎(chǔ)，沒有語言理解，就談不上正確運用。要在課文的語境中幫助學(xué)生理解，更要在貼近兒童實際生活的情境中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究。在解決問題、完成任務(wù)的過程中，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。書中詳細(xì)闡述了對小學(xué)生“語

本書圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生項目式學(xué)習(xí)的重點、難點問題，以項目式學(xué)習(xí)的本質(zhì)內(nèi)涵、項目式學(xué)習(xí)如何設(shè)計與實施以及實作與案例評析等為一線教師提供可操作的指南和策略。本書主要內(nèi)容包括：1.小學(xué)項目式學(xué)習(xí)的時代訴求；2.小學(xué)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)的本質(zhì)與內(nèi)涵；3.小學(xué)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)如何設(shè)計；4.小學(xué)項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計工具及使用方法與策略；

這是一本小學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)書籍，作者以一線校長、特級教師的身份從“理論探航”“課堂探討”“讀寫探索”“教研探尋”“管理探路”五個方面闡述了自己教育教學(xué)及管理上的一些感悟�！袄碚撎胶健睆慕虒W(xué)理論角度發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)規(guī)律，“課堂探討”從教學(xué)、案例、反思的角度在實踐方面作了研究，“讀寫探路”從師生閱讀、作業(yè)布置等方面作了介紹，“

羅山小學(xué)為深入推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，豐富課程資源，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色形成，組建校本課程建設(shè)項目組，26名中青年教師根據(jù)自身學(xué)科特點，開發(fā)可以貼近、適應(yīng)、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的六大校本課程群，即：厚實人文底蘊——新美語言與人文課程群；提升思維品質(zhì)——新美數(shù)理與思維課程群；發(fā)展審美情趣新美藝術(shù)與審美

本書是一本給小學(xué)孩子的“圖形與幾何”訓(xùn)練游戲書，用俄羅斯方塊、潘塔貢拼板、紙環(huán)等數(shù)學(xué)思維學(xué)具將復(fù)雜形狀簡化、分解，培養(yǎng)孩子的圖感(組合圖形)。這本書是由日本數(shù)學(xué)教科書的編寫者坪田耕三教授親自設(shè)計，讓任何人都能成為圖形高手，只需學(xué)會35種形狀的拼合，任何復(fù)雜圖形都能一目了然！隨書附贈可以邊玩邊學(xué)的秘密學(xué)具。

本書是一本給學(xué)前和小學(xué)低年級孩子的“圖形與幾何”訓(xùn)練游戲書，用折紙、七巧板、“心碎拼板”等數(shù)學(xué)思維學(xué)具將復(fù)雜形狀簡化、分解，培養(yǎng)孩子的圖感(平面幾何能力)。這本書是由日本數(shù)學(xué)教科書的編寫者坪田耕三教授親自設(shè)計，讓任何人都能成為圖形高手，只需學(xué)會35種形狀的拼合，任何復(fù)雜圖形都能一目了然！隨書附贈可以邊玩邊學(xué)的秘密學(xué)具。

本書是一本給小學(xué)生的“圖形與幾何”訓(xùn)練游戲書，正文部分為思考展開圖，講述了展開圖的折疊方法和多面體圖形的知識；書后附有15張游戲卡紙，讓孩子體驗把展開圖折疊成多面體圖形的樂趣，提升空間認(rèn)知能力。期待孩子通過折紙游戲，不知不覺地鍛煉空間認(rèn)知能力，愛上學(xué)數(shù)學(xué)。

本書是一本給小學(xué)生的“圖形與幾何”訓(xùn)練游戲書，正文部分為思考展開圖，講述了展開圖的折疊方法和立體圖形的知識；書后附有13張游戲卡紙，讓孩子體驗把展開圖折疊成立體圖形的樂趣，提升空間認(rèn)知能力。期待孩子通過折紙游戲，不知不覺地鍛煉空間認(rèn)知能力，愛上學(xué)數(shù)學(xué)。