本書是參照教教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合目前的課程設(shè)置和學(xué)時設(shè)置等方面的實際情況，在保留第一版的大學(xué)物理教材的優(yōu)點、充分吸納大學(xué)物理教學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，修訂而成的一套新型大學(xué)物理教材。本教材力圖在切實加強基礎(chǔ)理論的同時，突出培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取

本書分為磁學(xué)、熱學(xué)、近代物理三編，內(nèi)容涉及恒定磁場、磁介質(zhì)、電磁感應(yīng)、氣體分子動理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)等。

本書圍繞光的接收與探測，結(jié)合國內(nèi)外新技術(shù)的發(fā)展，系統(tǒng)介紹光信息檢測的基礎(chǔ)知識和重要技術(shù)，主要包括信息的光調(diào)制與傳輸、光電探測、光波參數(shù)檢測、微弱光信號檢測、光電接收系統(tǒng)設(shè)計、典型光電檢測系統(tǒng)等內(nèi)容，使讀者深入了解光信息的調(diào)制、傳輸特點；熟悉各類光電探測器的主要特性及應(yīng)用技術(shù)；了解噪聲的隨機概念，通過對光電轉(zhuǎn)換過程中噪聲

本書教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果，“是九五”國家教委重點教材和教育部高等學(xué)校理科物理學(xué)和天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會“九五”規(guī)劃教材。全書內(nèi)容十分豐富，涵蓋了電磁學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的各個方面。書中對教學(xué)主干內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律的準(zhǔn)確表述及其歷史形成過程，關(guān)鍵性實驗，各個時期物理學(xué)界大師們

全書共8章，前4章為板塊，以仿真發(fā)展歷史與國內(nèi)行業(yè)現(xiàn)狀為開端，介紹了進行有限元仿真必備的基礎(chǔ)條件。接著對COMSOLMultiphysics多物理場計算的基礎(chǔ)知識給出了系統(tǒng)的講解：首先對數(shù)學(xué)理論知識，譬如限元理論、高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值分析等基本概念進行了詳細介紹；其次對COMSOL常規(guī)建模流程進行了簡要闡述，包括函數(shù)定義

一只蝴蝶不過是扇了扇它美麗的翅膀，地球的另一邊卻有可能掀起一場龍卷風(fēng)暴--“蝴蝶效應(yīng)”已經(jīng)儼然成為了混沌的代名詞。從棋盤的棋格中放置的米粒、比薩的花園里放養(yǎng)的兔子，到高爾頓釘板的鐘形分布、輪盤賭的投注策略，再到奧伯斯佯謬提出“為什么夜空是漆黑的”、紙牌游戲演示“計算機不能制造混沌”，這本小書用生動的實例深入淺出地說明了

本書指出，近代與中世紀(jì)的形而上學(xué)有著根本的不同，物理科學(xué)中基本術(shù)語的變化便是這種不同的體現(xiàn)。以近代與中世紀(jì)世界觀的清晰對比為線索，作者批判和評價了哥白尼以來每一個重要的近代預(yù)設(shè)，對因果性、實體、時間、空間、質(zhì)量等基本術(shù)語及其內(nèi)涵的變化進行了深入的歷史分析。哥白尼、伽利略、笛卡爾、波義耳、牛頓等人的重要性不僅在于為新概念

本書針對傳統(tǒng)雙軌道電磁炮加載電流高、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性差和電磁場干擾強等問題，在軌道式電磁發(fā)射技術(shù)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了四軌道電磁發(fā)射器結(jié)構(gòu)模型，通過理論分析、數(shù)值計算和有限元仿真等手段，深人研究了四軌道電磁發(fā)射器的電磁場分布情況和電磁力性能，同時考慮大推力、高能量的發(fā)射需求，提出了增強型四軌道電磁發(fā)射器優(yōu)化設(shè)計方案，從改善

《電動力學(xué)》在普通物理電磁學(xué)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了電動力學(xué)的基本概念、基本原理和處理方法，力求基本概念和理論講述清晰易懂，數(shù)學(xué)推導(dǎo)盡可能簡單明了。全書內(nèi)容包括：電動力學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),靜電場，穩(wěn)恒電流磁場，電磁場隨時間變化的基本規(guī)律，電磁波的傳播和輻射，狹義相對論，以及帶電粒子和電磁場的相互作用等。每章配有一定數(shù)量的習(xí)題。

這是一本培養(yǎng)孩子分類思維和創(chuàng)造力的科普繪本，從分類的角度讓我們重新認識自己身處的世界。書中通過講述男孩阿多一天的旅程，巧妙地介紹了不同的分類方式。比如，動物可按界、門、綱、目、科、屬、種分類，樂器可按發(fā)聲原理分類，我們身邊的交通工具、天上的云朵、地上的建筑都能按特定的方法來分類。分類影響著現(xiàn)代科學(xué)的進展，有助于獲得重大