中小學(xué)生，在信息沖擊下，或因家長(zhǎng)忙于生活被遺忘，或因家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注而產(chǎn)生窒息感，伴之而來(lái)的是諸多行為及心理問(wèn)題：厭學(xué)、叛逆、欺凌、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、成癮以及早戀。面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這些行為及心理問(wèn)題，教師應(yīng)該怎樣做，才能給學(xué)生強(qiáng)而有力的支持和幫助，使之身心健康成長(zhǎng)呢？因此，我們組織相關(guān)專家和富有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的班主任、教

本書(shū)組織相關(guān)專家和一線教師，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵在于要?jiǎng)?chuàng)新思維，用五個(gè)專題，總結(jié)歸納了25個(gè)具有新時(shí)代特征的課堂行為變化，從教學(xué)理念、師生角色、課堂變化、教學(xué)方法和課堂評(píng)價(jià)入手，介紹了基于核心素養(yǎng)的新課標(biāo)課堂教學(xué)變化要做出的思維轉(zhuǎn)變。

伴隨著核心素養(yǎng)的提出和2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出，課堂的教學(xué)目標(biāo)更多地從知識(shí)點(diǎn)的了解、理解、記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程核心素養(yǎng)的關(guān)鍵能力、必備品格與價(jià)值觀念的培育，與此同時(shí)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教學(xué)、做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)等一系列教學(xué)名詞和教學(xué)方式撲向一線教師的視野。面對(duì)這些新變化，相當(dāng)多的教師對(duì)于如何貫徹和落實(shí)這些新理念和新教法，感到

課堂是課程實(shí)施的主陣地，是師生“教”“學(xué)”相長(zhǎng)、交流互動(dòng)的地方。某種程度上，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著課程實(shí)施的水平和教育教學(xué)的效果。近年來(lái)，隨著科技的日新月異，“互聯(lián)網(wǎng)+”等思維的引入，我們的課堂在悄然間發(fā)生了改變。從表面看，這種改變更多地體現(xiàn)在新技術(shù)的運(yùn)用上，例如移動(dòng)終端普及所帶來(lái)的翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等。而這種表

《河南省特崗教師招聘考試專用教材。教育理論基礎(chǔ)》是在鉆研河南省特崗教師招聘考試真題的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)而成。本書(shū)具有以下特點(diǎn)：立足真題考情，歸納核心考點(diǎn)。真正做到“考什么，講什么”“怎么考，怎么講”。同時(shí)，“知識(shí)再拔高”等欄目的呈現(xiàn)，使整個(gè)教材知識(shí)體系形成一個(gè)完美閉環(huán)。融合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授備考心法。本書(shū)的編寫(xiě)摒棄了以往傳統(tǒng)說(shuō)教

本書(shū)基于互聯(lián)網(wǎng)思維，以在線學(xué)習(xí)服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)為抓手，輔以大量的場(chǎng)景示例，通過(guò)在線教育項(xiàng)目及在線學(xué)習(xí)的方式及特點(diǎn)、在線學(xué)習(xí)需求分析與學(xué)習(xí)計(jì)劃形成、在線學(xué)習(xí)者報(bào)名及管理、在線學(xué)習(xí)的技術(shù)服務(wù)與管理、在線學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)引發(fā)和情感支持、在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析和反饋、在線學(xué)習(xí)社群的組織和運(yùn)營(yíng)等7章內(nèi)容，詳細(xì)闡

本書(shū)共五輯，內(nèi)容包括：“師生溝通1——了解教育的對(duì)象”“師生溝通2——化解教育的隔膜”“家校溝通——打造共贏的同盟”“同事溝通——構(gòu)建和諧的氛圍”“自我溝通——厚植成長(zhǎng)的土壤”。

本書(shū)共分四篇：信息課程教學(xué)創(chuàng)新篇、信息化教學(xué)實(shí)踐篇、編程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐篇、人工智能教學(xué)實(shí)踐篇。主要內(nèi)容包括：面向信息素養(yǎng)提升的初中信息技術(shù)游戲化教學(xué)實(shí)踐；基于STEAM的高中“3D打印”校本課程教學(xué)實(shí)踐等。

本書(shū)是一部幫助青春期孩子的父母和教育工作者洞悉青少年心理和行為，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)的實(shí)用手冊(cè)。作者勾勒了青春期不同年齡段孩子的行為和心理特征，將青春期常見(jiàn)棘手問(wèn)題融入生動(dòng)的案例中，通過(guò)真實(shí)案例來(lái)幫助家長(zhǎng)破譯青少年行為背后的動(dòng)因，并提供切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，以指導(dǎo)青少年在生活中做出正確決定，拒絕錯(cuò)誤選擇

本書(shū)為教師招聘考試輔導(dǎo)用書(shū)，適用于參加教師招聘考試的考生備考。全書(shū)共分上、下兩冊(cè)，包括教育學(xué)、教師職業(yè)道德、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)等內(nèi)容。本書(shū)以筆記形式講解知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用導(dǎo)圖、表格等呈現(xiàn)內(nèi)容，并輔以趣味插圖、批注等，總結(jié)歸納記憶口訣、易混點(diǎn)，以幫助考生構(gòu)建知識(shí)框架，梳理知識(shí)脈絡(luò)，快速識(shí)記考點(diǎn)。本書(shū)采用四色印刷，用不同顏色