本書(shū)為旅游管理系列，本書(shū)介紹了全國(guó)31個(gè)省市、自治區(qū)、直轄市的地方景點(diǎn)基本情況。依據(jù)導(dǎo)游證考綱和實(shí)際崗位需求進(jìn)行編寫(xiě)，既兼顧考證需求，又兼顧學(xué)生未來(lái)踏上旅游崗位后對(duì)全國(guó)各區(qū)域旅游資源和地方文化的知曉。通過(guò)思維導(dǎo)圖和表格直觀呈現(xiàn)區(qū)域間的區(qū)別和特色。通過(guò)布置3分鐘旅游線路設(shè)計(jì)，化零為整，形成整體概念。

本書(shū)旨在從學(xué)習(xí)成果的角度考慮中國(guó)出境游客如何從旅行中學(xué)習(xí)并且受益。本書(shū)由四個(gè)研究板塊作為引入與背景支撐，分別是：1.心理學(xué)中關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的觀點(diǎn)，2.先前的學(xué)者提出的在西方語(yǔ)境下通過(guò)旅行進(jìn)行學(xué)習(xí)的研究；3.中國(guó)歷史中關(guān)于游學(xué)的內(nèi)容，4.當(dāng)代中國(guó)出境游市場(chǎng)的特點(diǎn)。

作為國(guó)家文物局公布的首批92家全國(guó)博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)試點(diǎn)單位之一，近年來(lái)，韶山毛澤東同志紀(jì)念館通過(guò)持續(xù)的探索與實(shí)踐，開(kāi)發(fā)了一系列文化內(nèi)涵深厚、觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文創(chuàng)產(chǎn)品，源源不斷地向社會(huì)大眾傳播了館藏文化和毛澤東精神文化，為來(lái)廣大觀眾提供了便捷、溫馨、舒適的文化服務(wù)。本書(shū)將韶山毛澤東同志紀(jì)念館自2008年至2021年的

本書(shū)主要以文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的融合為主要研究背景，以文旅產(chǎn)業(yè)融合的概念、效應(yīng)和特征開(kāi)篇。接著在第二章與第三章分析討論了現(xiàn)行的文旅產(chǎn)業(yè)融合的機(jī)制與模式，詳細(xì)論述了融合動(dòng)力、路徑、呼應(yīng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，還有當(dāng)下模式的構(gòu)成。第四章從產(chǎn)業(yè)鏈的角度討論了文旅融合產(chǎn)業(yè)鏈條的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行邏輯。第五章從市場(chǎng)與政策支持的角度構(gòu)想了文旅產(chǎn)業(yè)融

本書(shū)介紹了學(xué)院在辦學(xué)實(shí)踐中摸索創(chuàng)新形成獨(dú)具特色的“山旅模式”，即以人本、務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新的先進(jìn)辦學(xué)理念為發(fā)展引擎，以豐富、多彩、亮麗、平衡的校園文化系統(tǒng)為精神底蘊(yùn)，堅(jiān)定不移地踐行知行合一、工學(xué)一體、校企合一的旅游職業(yè)教育思想，通過(guò)一條高端、現(xiàn)代、新異、科學(xué)的國(guó)際化發(fā)展之路，在全球范圍內(nèi)奉獻(xiàn)一種利以義取的共贏服務(wù)�！吧铰�

本書(shū)就鄉(xiāng)村旅游的起源，分析國(guó)內(nèi)外鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀，多方面分析鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的對(duì)策建議，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村旅游環(huán)境的保護(hù)、進(jìn)一步深入開(kāi)發(fā)我國(guó)鄉(xiāng)村旅游資源、重視培養(yǎng)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的人才。

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：初識(shí)旅游、認(rèn)識(shí)旅游者和旅游市場(chǎng)、認(rèn)識(shí)旅游資源、走進(jìn)旅游業(yè)之旅行社行業(yè)、走進(jìn)旅游業(yè)之旅游交通、走進(jìn)旅游業(yè)之旅游食宿接待業(yè)、走進(jìn)旅游業(yè)之旅游目的地、走進(jìn)旅游業(yè)之旅游娛樂(lè)購(gòu)物業(yè)等。

本書(shū)內(nèi)容包括旅游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游景點(diǎn)、導(dǎo)游、旅游業(yè)4個(gè)部分。第一部分“旅游基礎(chǔ)知識(shí)”對(duì)旅游的含義、重要性，旅游的發(fā)展，旅游的組成要素、形式、性質(zhì)以及游客等內(nèi)容做了介紹；第二部分“旅游景點(diǎn)”對(duì)旅游的種類、文化旅游、泰國(guó)的旅游景點(diǎn)、住宿等內(nèi)容做了講解；第三部分“導(dǎo)游”對(duì)導(dǎo)游的含義、重要性，導(dǎo)游的性質(zhì)、能力、角色，導(dǎo)游的道德、

本書(shū)基于2020年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(GXGZJG2020A011)+《基于大師工作室條件下旅游職教“1+3”產(chǎn)教融合模式的創(chuàng)新研究》的研究,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的突破,解決當(dāng)前旅游職教中產(chǎn)教融合不夠深度,職業(yè)素養(yǎng)教育不能深入實(shí)際等問(wèn)題,特別是有助于解決“2+1”辦學(xué)模式的不完善問(wèn)題,促進(jìn)教學(xué)改革的深入。

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想關(guān)于旅游業(yè)重要論述為研究指針,以推進(jìn)旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是提升人民生活水平和共享美好幸福生活的重要抓手,以城市旅游創(chuàng)新發(fā)展為研究視角,聚焦河北省主要城市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,厘清制約高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸因素,提出切實(shí)可行的發(fā)展建議對(duì)策,為河北省旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、內(nèi)涵式發(fā)展、提質(zhì)增效、構(gòu)建河